Dificuldade Em Aprender Algoritmos

Lacanallo *** Eliane Cawahisa **** Geiva C. Calsa ***** Ivonilce R. Gallo ** Introdução Em decorrência do baixo desempenho dos alunos nas escolas, uma quantidade cada vez maior de crianças tem chegado aos consultórios de psicopedagogia apresentando dificuldades de aprendizagem em matemática. Tanto na atuação clínica psicopedagógica quanto na atuação escolar faz-se necessário um atendimento especializado nesta área de conhecimento. O desempenho que os alunos vêm demonstrando, sem…

como construção de competências em torno do conhecimento (competências de representação e comunicação, de investigação e compreensão, de contextualização sócio-cultural). Essas concepções praticamente exigem uma ação pedagógica que favoreça o "aprender a aprender" e o desenvolvimento de competências por meio de estratégias que mobilizem mais o raciocínio do que a memória. Em tal processo, é condição necessária que os conteúdos sejam significativos do ponto de vista do educando e,…

................................................ 57 6.7 Calibração de variáveis................................................................................................................................ 59 CAPÍTULO 7 – IMPLEMENTAÇÃO DO ALGORITMO DE CAMPOS POTENCIAS EM HARDWARE RECONFIGURÁVEL. ........................ 64 7.3 HARDWARE DEDICADO ...................................................................................................................................... 65 7.3.1

INVESTIGAÇÃO DAS DIFICULDADES EM APRENDER MATEMÁTICA, DE ALUNOS DE 1ª A 4ª SÉRIES, NA CIDADE DE MONTE CARMELO - MG. Márcia Rodrigues Luiz da Silva * RESUMO O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada nos meses de fevereiro a junho desse ano (2006), pelos alunos de graduação em Pedagogia, da Fundação Carmelitana Mário Palmério (FUCAMP), na cidade de monte Carmelo, orientados pela professora de Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, Márcia Rodrigues Luiz da…

Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus São Paulo Curso de Licenciatura em Matemática Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia S. B. dos Santos São Paulo 2007 2 Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia Silveira Brum dos Santos Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de licenciado em Matemática, pelo Centro…

modo como são aplicadas essas teorias no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down, como elas elaboram o pensamento, comunicam-se e interagem no seu âmbito social e, sobretudo, escolar. Foram levantadas algumas problemáticas, como: as dificuldades dos professores em trabalhar com crianças especiais e o uso de estratégias de “fuga” das mesmas ao se depararem com a aprendizagem de novas habilidades; e possíveis causas que levem essas crianças a se comportarem de forma negativa no ambiente

pelo professor da turma, além disso, ele chegou a conclusão que o professor deve ser reflexivo. E para mim, como professor e pesquisador de minha própria prática, além do prazer de realizar essa pesquisa, pude perceber a importância do uso dos algoritmos no ensino da matemática e a necessidade de alterar esse discurso no sentido de mudanças e não de abandono. Nesse sentido, acredito que, a Modelagem Matemática pode ser apontada como uma das alternativas de reescrever esse processo.…

Resumo: As dificuldades e os problemas que afetam o ensino de Física não são recentes e têm sido diagnosticados há muitos anos, levando, diferentes grupos de estudiosos e pesquisadores a refletirem sobre suas causas e consequências. Porém, foram poucas as ações efetivas já tomadas para amenizar problemas como a mecanização do ensino, a falta de interesse dos alunos pela matéria, a baixa qualificação acadêmica dos professores e o desconhecimento sobre a rotina de profissionais que atuam…

emprego e viver em sociedade, hoje não é suficiente. Para auxiliar esta reflexão pode-se pensar num jovem há cinqüenta anos atrás, que terminava o ensino médio, passava no concurso para determinada área e começava a trabalhar e não precisava mais aprender nada, já se considerava empregado pelo resto da vida. Atualmente, caso este funcionário não se recicle, perderá o emprego, pois o que vale hoje é a aprendizagem contínua e a capacidade de desenvolver suas funções acompanhando os…

compatíveis com as estruturas mentais dessa faixa etária. Para Vygotsk y (1984), o educador deve inter ferir na zona de desenvolvimento potencial das crianças, provocando avanços que não ocorreriam espontaneamente. Como a criança não tem condições de aprender tudo sozinha, é necessário a inter venção de outras pessoas para que haja o desenvolvimento de potencialidades. O jogo é um recurso que permite ao educador fazer a mediação entre as possibilidades dos alunos e as exigências da sala…