Diferença Entre Didatica Pratica E Teorica

CURRÍCULO DE ARTES VISUAIS RELAÇÃO ENTRE OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E AVALIAÇÕES Joseane Araujo do Nascimento Profª-Tutora Externa Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (5031) – Arte Brasileira 05/07/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo aprofundar o quanto é necessário e importante existir uma relação de toda estrutura de nossas aulas. A interdisciplinaridade deve fazer parte dos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A didática do professor ruim de Inácio Feitosa traz uma descrição de tudo àquilo que um docente não deve fazer. O autor mostra que ter uma formação acadêmica não significa estar preparado para ser professor, já que ensinar é uma arte, que se precisa de estudo e didática. Hoje instituições fazem de conta que têm em seus quadros excelentes profissionais, carregados de títulos. Os intitulados

Instrumento A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL Marilene Marzari* Resumo O artigo tem como objetivo fazer uma leitura da constituição do campo da didática nos cursos de formação de professores, no Brasil, a partir de sua criação, ao final da década de trinta, até o início do século vinte e um. Além disso, refletir a respeito dos rumos da didática a começar do processo de redemocratização do país. Nesse sentido, buscou-se fundamentação bibliográfica em autores como…

Florianópolis, v. 11, n. 02, jul. / dez. 2010 OS MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA E A CONSTITUIÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA Osvaldo Rodrigues Junior * Resumo Este artigo parte da existência do código disciplinar da Didática da História desde Urban (2009) e Schmidt (2004, 2005, 2008a, 2008b, 2008c, 2009), objetivando compreender elementos da epistemologia desta disciplina na relação entre Didática da História e Teoria da História. Dessa forma, o objetivo deste…

haverá momentos de reflexão para que o Professor possa entender como trabalhar dentro de cada sala, pois a diferença que cada grupo apresenta deve ser repensada para uma melhor didática a ser apresentada e aplicada. Apresentamos um Projeto de Intervenção, este foi preparado para atender melhor as dificuldades da turma escolhida, tendo como objetivo a aquisição de novos conhecimentos e práticas que possam ser aplicadas em sala de aula, tendo em vista a realidade das escolas em…

Elaborar, no quarto relatório parcial, uma breve reflexão a respeito da diferença entre a Didática teórica e a didática prática abordada no texto do passo 1. A grande diferença entre didática teórica e didática prática pode estar contido na preparação e resultados que se podem ser alcançados com cada método. No método teórico, é de extrema importância que haja um planejamento, a ser seguido, assim, definindo a prática teórica um método muito sistemático, e também isso pode gerar uma…

escolas públicas estaduais do Paraná fazem o uso da Teoria Histórico-crítica como abordagem teórica, desse modo, cabe questionar o que o professor de Sociologia sabe sobre ela, de modo que contribua para sua atuação como docente.O presente artigo científico tem como eixo norteador compreender e refletir sob a Teoria Histórico-crítica, seus principais fundamentos e objetivos, e como a mesma se dá no campo da Didática, de acordo com o autor João Luiz Gasparin, levando então, uma…

Didática e professor: uma relação de afinidade Antes de iniciar a discursão sobre qual é o papel do professor, no processo ensino-aprendizagem, em qualquer contexto da educação em que este esteja inserido é necessário que se conheça os elementos que integram este processo. Esses elementos fundamentais para um melhor aproveitamento da aprendizagem é denominado didática. A palavra didática pode ser entendida como ciência e a arte do ensino. Através do estudo desta ciência, podemos…

DIDÁTICA SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA UM NOVO OLHAR Luiz Antônio Silva Camposi[i] UNIUBE Resumo No presente trabalho faz se uma análise bibliográfica da Didática focalizada no contexto da Educação Física. Parte da compreensão da etimologia da palavra o do seu significado mais amplo na da educação e da Educação Física. O estudo nasceu das necessidades de conhecimentos sobre a questão dentro das aulas de Didática da Educação Física e Esportes. Percebeu-se que no Brasil poucos…

2 - A Sequência Didática no Planejamento da Rotina Como se contrói a sequência didática no planejamento da rotina da educação infantil? Há sempre um risco quando o assunto é fundamentação teórica de um material didático, de um curso ou de qualquer coisa que pareça uma receita. No entanto, deixarei aqui algumas definições de conceitos que considero importantes para o acompanhamento da metodologia em questão. Sei que corremos o risco de não reconhecer de onde vem uma ou outra…