Diferentes Ritmos Na Construção Do Conhecimento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT SET./2010 IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Coordenação do Curso, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão…

aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, da memória, da concentração, da atenção, do respeito ao próximo, da socialização e da afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. A musicalização na educação infantil está relacionada a uma motivação diferente do ensinar, em que é possível…

Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pela professora como contos, poemas, parlendas e trava-línguas. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, gibis. (PCN’S, 1998) Atividade: Contação de história pela professora,roda de conversa, brincadeiras cantadas, manuseio de livros e revistas. Área de formação humana: Linguagem oral e escrita. Justificativa: De acordo com os PCN’S da educação infantil: “A construção da linguagem oral…

através da linguagem gestual. O homem estabeleceu posteriormente todo um código de sinais, gestos e expressões fisionômicas ao qual imprimiu vários ritmos. A dança então foi à primeira manifestação de comunicação do homem. A partir dessa perspectiva, este estudo objetiva verificar a dança no processo histórico, construindo um material rico em conhecimento, voltando olhares para seu status atual. A revisão bibliográfica realizada identificou que a dança esta em todo o processo de…

crescimento e amadurecimento da criança, pois, as mesmas entram em contato com o seu mundo interno e externo. Na fase da Educação Infantil a criança é muito ativa e agitada, e por meio dos movimentos corporais realizados no ritmo da música elas experimentam seus limites de conhecimentos perante seu corpo, mente e todas as suas possibilidades. Por isso a Educação Física deve trabalhar e explorar todos os movimentos corporais possíveis dentro da música, desde o mais simples até aos mais…

JUSTIFICATIVA: A musicalização é um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso ritmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, da memória, da concentração, da atenção, da auto-disciplina, do respeito ao próximo da socialização e da afetividade entre o grupo e com a professora, e contribui também para a construção da consciência corporal e dominio de movimentos.

e Sociedade: orientações didáticas. Centro Universitário Amparo 2010 As organizações grupais no âmbito da construção do conhecimento social, possibilitam dentro de uma determinada comunidade ampliar as experiências que cada indivíduo traz consigo, sendo galgado desde a infância, para que assim, possam adquirir conhecimentos sobre a vida social no seu entorno, estabelecendo novas formas de relação e de contato com uma grande diversidade de costumes,…

trabalhos nas diferentes áreas curriculares, que organizam o labor escolar: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Histórias, Geografia, Artes, Educação Física, Produções Interativas e Língua Estrangeira. Neste documento para cada área do ensino apresenta-se uma proposta minuciosa em objetivos, conteúdos, metodologias, avaliações e orientações didáticas para que toda e qualquer criança possa ter a garantia do direito ao ingresso à escola, para a aquisição e ampliação do…

Projeto Político Pedagógico Este Projeto Político Pedagógico foi construído com o objetivo de subsidiar as práticas dos profissionais que desejam construir coletivamente a autonomia deste Centro Municipal de Educação Infantil. O processo de construção foi coletivo, tendo como principal meta, o compromisso com a valorização do Centro de Educação Infantil, a confiança nos educadores como agentes de mudança e a visão sócio-política da educação voltada para a emancipação humana. Foi reformulado

individuais e coletivas. Entender a importância da ludicidade e dos espaços lúdicos na pratica pedagógica .o desenvolvimento da criança também acontece num espaço onde as brincadeiras livres e dirigidas acontecem favorecendo a interação da criança com diferentes Contribuições de Froebel à Educação Froebel foi um defensor do desenvolvimento genético . para Ele , o desenvolvimento ocorre segundo as seguintes etapas: * a infância, * a meninice, *a puberdade, * a mocidade, *a maturidade.…