Diferentes Generos Literarios Segundo A Metodologia Da Li

receptor: é aquele que recebe a mensagem, ou seja, a quem ela se destina. Pode ser uma pessoa, um grupo ou mesmo um animal, etc. ➢ Código: é a forma pela qual a mensagem se organiza. É composto por um conjunto de signos ou sinais, com uma metodologia especifica que se fundamenta em determinadas regras, onde cada um dos elementos envolvidos tem significado em relação com os demais. Podendo ser a língua escrita, oral, LIBRAS, gestos, código Morse, sons etc. O código deve ser de…

cada uma delas informações específicas sobre o desempenho de seus próprios alunos, apontando ganhos e dificuldades, bem como os aspectos curriculares que exigem maior atenção. Entre os objetivos do SARESP incluem-se também: o estabelecimento, nas diferentes instâncias da SEE, de competência institucional na área de avaliação; a criação e a manutenção de um fluxo de informações entre a SEE, as demais redes de ensino e as unidades escolares; e o fortalecimento de uma cultura avaliativa…

................................. 4.2 Objetivos ........................................................................................... 4.3 Questão norteadora ............................................................................ 4.4 Metodologia ....................................................................................... 5 UM OLHAR PARA ALÉM DAS IMAGENS .................................................... 5.1 Em cartaz... uma proposta de análise .............................

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Cátia Patrícia Nunes Delgado Coimbra, 2012 Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Universidade de Coimbra Textos literários e/ou utilitários: Opções de docentes do ensino básico Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de

leitor. Desta forma, utilizaremos de um artigo que li na aula de Metodologia do ensino de Gramática (A poesia: escolha lexical e expressividade), que nos norteou para analisar os adjetivos utilizados na obra, bem como a repetição de palavras, em particular dos vocábulos: singular e simples. Pois, de acordo com Cardoso (2009), por meio de escolhas lexicais, o autor pode criar determinados efeitos de sentido no texto. REALISMO EM PORTUGAL Segundo MOISÉS (1985), a época do Realismo em…

currículo. Vamos fazê-lo apresentando a todos vocês, documentos como o presente que lhes permitirão melhor compreender a vinculação entre currículo e avaliação e, principalmente, compreender a reformulação feita na fundamentação conceitual e na metodologia do SARESP para que ele pudesse estar de fato a serviço de mais e melhores aprendizagens para nossas crianças e jovens e mais condições de trabalho para toda equipe escolar. Como observarão, este trabalho já contou com ampla…

do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; Segundo bimestre: 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Para enriquecer seus estudos, sugerimos a seguinte bibliografia básica: FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura…

quando se procura ter uma noção de como tais medidas se concretizaram no cotidiano escolar. Para tanto seria necessário ouvir os sujeitos que atuaram na base deste projeto, ou seja, professores e alunos. Embora nossa investigação tenha adotado uma metodologia diversa da de Amâncio, cremos que ambas se complementam e, cada uma a seu modo, concorre para o aprofundamento da discussão em torno da história da cultura letrada em Mato Grosso. De acordo com Manguel (1997), para quem a história…

usando um registro da linguagem; quando o guarda passa, disfarçam utilizando outro. Os dois níveis de linguagem são respectivamente: *c) gíria e linguagem culta 11- A gíria desceu do morro e já ganhou rótulo de linguagem urbana. A gíria é hoje o segundo idioma do brasileiro. Todas as classes sociais a utilizam (Karme Rodrigues). Identifique abaixo a alternativa em que não houve a utilização de gírias. *e) Uma vez um passageiro me viu na cabine, não se conteve e disse: “Como você…

fundamental. Nossa proposta é construir uma matriz de habilidades e competências da alfabetização, começando com o processo de alfabetização aos 6 anos para completá-lo no máximo no segundo ano, aos 7 anos. O Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 7 projeto piloto foi estendido em 2008 para as crianças de 7 anos no segundo ano do ensino fundamental e reiniciado com novas tur- 77 mas de crianças de 6 anos no primeiro ano. Em 2009, o projeto deixou de ser piloto e foi generalizado…