Didática

meninas e seis meninos, todos com faixa etária entre dois e três anos, sendo que frequentam a escola somente no turno da tarde. Estes alunos em geral, vêm de famílias de classe média alta, cuja maioria dos pais atua na área da saúde. A turma possui duas professoras, sendo uma titular e uma auxiliar. Os alunos encontram-se em boa socialização, possuem boa convivência. Adoram ouvir histórias, cantar músicas e atividades diferenciadas a qual possam utilizar o corpo como principal instrumento. Por serem ainda pequenos, possuem pouco tempo de concentração em uma atividade, tendo estas que ser inseridas sempre na rotina diária e não ultrapassando mais de uma hora e meia, levando em conta atividades bem diferenciadas. As crianças encontram-se em uma fase de inúmeras descobertas portanto, algumas vezes, acontecem mordidas nos colegas e até mesmo um pequeno desentendimento, gerando choro e fazendo com que uma das professoras torne o seu olhar mais especifico para alguns dos alunos da turma. A rotina do maternal I B, encontra-se desta forma: Chegada dos alunos na escola, com brinquedos diversos e área coberta; Atividades; Lanche; Higiene e troca de fraldas; Hora do descanso, onde cada aluno possui sua caminha para dormir, ou então, assistir um pequeno filme, desenho ou ouvir músicas relaxantes; Atividades 2; Janta; Higiene, troca de fraldas e escovação dos dentes; Chegada dos pais para buscar alunos. Para aguardar a chegada, utilizam-se diferentes recursos com os alunos,…

participar da oficina. Muitos chegaram pensando que nessa semana eles iam tocar alguns instrumentos, e até tiveram a oportunidade de explorar os mesmos. Justificativa A “Oficina de Música” surgiu através da necessidade dos alunos do curso da 2ª Licenciatura em Música PARFOR – Turmas 1e2, realizarem o Estágio Supervisionado. Essa disciplina faz parte do curso a partir do módulo V. Por ser realizado no…

Apresentação: “Instrumentos de avaliação psicológica”. Testes de uso exclusivo de psicólogos COGNITIVOS / INTELIGÊNCIA HABILIDADES ESPECÍFICAS ESPECÍFICAS Baterias de Provas de Raciocínio (BPR-5) • • Administração: Individual ou coletiva. Faixa Etária: Escolaridade de 6ª à 8ª séries do ensino fundamental, para a Forma A e ensino médio e superior Forma B. Tempo de Aplicação: Aproximadamente 1 hora e 40 minutos. • BPR-5 Empresa Clínica Escolar…

TEMPO: 45 minutos DATA: TURMA: 6 ANO Objetivo: 1. Ouvir as diferentes musica do folclore gaúcho, percebendo e discriminando as diferentes produções musicais. 2. Acompanhar as músicas em folha. 3. Identificar com o grupo as musica de maior preferência. CONTEÚDO: Escutar obras musicais do folclore gaúcho e apreciar as mesmas. DESENVOLVIMENTO Organizar as crianças sentadas para que apreciem com atenção as diferentes músicas. Fazer o…

DE FATIMA LEITE GENTIL POLO ALTAIR DA SILVA LEME TURMA 2700 A LINGUAGEM MUSICAL NA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estágio Supervisionado em Educação Infantil do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete C. Bonafini Steinle; Rejane Palma COLOMBO 2012 A LINGUAGEM MUSICAL NA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL …

DAS CHAGAS M SOUSA TERESINA 29/09/2010 A família de satélites de sensoriamento remoto CBERS trouxe significativos avanços científicos ao Brasil. Essa significância é atestada pelos mais de 15.000 usuários de mais de 1.500 instituições cadastrados como usuários ativos do CBERS, e também nas mais de 300.000 imagens do CBERS distribuídas à razão aproximada de 250 por dia. Suas imagens são usadas em importantes campos, como o controle do desmatamento e queimadas na Amazônia…

PROJETO: Musicalização para bebês e crianças na faixa etária entre 0 a 3 anos. TEMA: Musicalização para bebês e crianças com faixa etária entre 0 a 3 anos. JUSTIFICATIVA: A musicalização é um processo de construção de conhecimento que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso ritmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, da memória, da concentração, da atenção, da auto-disciplina, do…

criança. Para realiza – la deve ser seguidos os passos descritos. PASSO 1 (EQUIPE) - Entrevistar três adultos que tenham freqüentado a escola no segmento da Educação Infantil em décadas diferentes, questionando – os sobre: _ tipo de material escolar utilizados. _ Uniformes e preparativos para ir a escola. _ Forma de agrupamento. _ Procedimento que ficaram na memória sobre as intervenções feitas pelos professores. _ memórias positivas. _ Musicas cantadas. _ Historias ouvidas. …

6901435558 FABIANA LAZARA DE FREITAS RA 6921380902 LIDUINA GONÇALVES DE OLIVEIRA RA 6377227872 LUCIMARA TRINDADE GUIARO RA 6942009250 REGIANE BARROS DE LIMA MOREIRA RA 6901440481 ATPS – DIDÁTICA Profª. EAD Tutora Presencial: DENISE MARINA RAMOS Profª. EAD: MARIA CLOTILDE BASTOS …

fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que pretende alcançar, as formas de avaliação. Público Alvo Faixa etária: Crianças de 3 anos de idade, Ciclo I final do Ensino Infantil. Perfil da Turma A turma é composta por 28 alunos. 16 integrais sendo 9 meninas e 7 meninos. 2 semi-tarde sendo 6 meninas e 6 meninos. Sendo 12 liminares, vagas determinadas…