Diferentes Concepções Do Desenvolvimento Humano

AS FUNÇÕES DO PEDAGOGO NA ÁREA DE RECUSOS HUMANOS DE EMPRESAS. Natália Barbosa dos Santos Rosângela Gusmão 1. INTRODUÇÃO Vivenciamos o paradigma denominado por muitos de Era do Conhecimento, onde é imprescindível a presença das práticas educacionais em diversos lugares, principalmente no ambiente laboral, pois estes espaços passam a investir em processos formativos para o desenvolvimento dos seus funcionários, por acreditarem que através do conhecimento podem-se chegar a vantagens

Piaget e sua imensa contribuição ao Construtivismo. Traz-se à luz à discussão questões ligadas a Psicologia Educacional, que formam a base da investigação aqui debatida acerca da formação da inteligência e do conhecimento. O trabalho analisa as concepções particulares, defendidas tanto por profissionais da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em confronto com as acepções tomadas…

tempos atuais. É uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro. O desenvolvimento da humanidade está marcado por contatos e conflitos entre modos diferentes de organizar a vida social, de se apropriar dos recursos naturais e transformá-los, de conceber a realidade e expressá-la. “A cultura atual esta marcada pelo desenvolvimento da humanidade sobre a natureza, ou seja, a humanidade transforma os…

Tendo-se em vista que o discurso sobre a função da Academia é aprimorar a saúde do corpo através de exercícios que sejam planejados de acordo com os objetivos e as necessidades de seus alunos, mas, que por outro lado, tem se preocupado com o desenvolvimento de uma estética perversa que assume os valores do modo de produção capitalista em detrimento da própria saúde dos seus praticantes na maioria dos casos. 1 Professor de Educação Física;…

White, essa passagem do estado animal para o humano acontece quando o homem começa a gerar símbolos, um símbolo pode ter um significado para uma cultura e um diferente significado para outra, variando de acordo com a cultura que o criou e com o ambiente em que ela está inserida. Seguindo esse contexto uma criança do gênero Homo só se tornaria humana quando tivesse o domínio da cultura. Silas Guerriero afirma que a cultura é produto do humano, mas o humano também é produto da cultura,…

Capitulo I. Compreendendo o processo de interação social/desenvolvimento. Ao falar sobre a interação social não podemos deixar de abordar as contribuições que alguns autores trazem sobre este tema. Principalmente as contribuições de Vigotski, inserido num contexto político e social de grande efervescência na Rússia pós-revolução bolchevista, Vigotski busco fundamentar seus estudos sobre o funcionamento intelectual humano nos pressupostos marxistas então dominantes. Marques e Oliveira (2005,

A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA INFÂNCIA Suely Amaral MELLO1 Resumo: Este artigo trata essencialmente de duas questões fundamentais que nos preocuparam ao longo do desenvolvimento deste projeto2: a questão da formação dos professores, e a questão do direito à infância. É a partir destas duas linhas de reflexão que compreenderemos o projeto desenvolvido. Palavras-chave: formação de professores; direito à infância; disciplina. INTRODUÇÃO Formação de professores: a

em um grupo social, costumes repassados de geração para geração, que servem para identificar, caracterizar, aquilo que é próprio de um determinado grupo. Compreende-se cultura como um conjunto de conhecimentos adquiridos. Pode-se dizer que é o desenvolvimento da instrução mais apurada sobre determinado assunto e esse entendimento possibilita contextualizar o saber. Na sociedade contemporânea vivenciamos uma cultura basicamente capitalista, onde os indivíduos são direcionados ao…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL DOCENTE: MSC. SANDRO MORAIS DE MEDEIROS 1. CONCEPÇÕES SOBRE O TRABALHO Trabalho? Por quê? Para que? São questões que, em geral, formulamos a nós mesmos, na tentativa de identificarmos o significado atribuído a nossa existência. O trabalho sempre ocupou lugar central na vida de diferentes comunidades, onde gradativamente foi sendo limitado pelas condições socialmente estabelecidas. Ao encararmos…

||UNIPAMPA13_021_21N374485|| CESPE/UnB – UNIPAMPA/2013 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS No que se refere à relação entre educação e sociedade, julgue os Com relação às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens. itens a seguir. 60 51 Conforme idealização de Parsons, a igualdade de A vivência grupal na forma de autogestão é um método utilizado pela concepção progressista libertadora. oportunidades entre os competidores no início da escolarização…