plano de ação
2564 palavras
11 páginas
||UNIPAMPA13_021_21N374485||CESPE/UnB – UNIPAMPA/2013
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
No que se refere à relação entre educação e sociedade, julgue os
Com relação às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens.
itens a seguir.
60
51
Conforme
idealização
de
Parsons,
a
igualdade
de
A vivência grupal na forma de autogestão é um método utilizado pela concepção progressista libertadora.
oportunidades entre os competidores no início da escolarização é um princípio frequentemente identificado nas práticas das
61
em face da realidade social caracterizam a concepção
escolas públicas do Brasil.
52
histórico-crítica da pedagogia.
Segundo Mannheim, o que deve ser aprendido na escola não se restringe ao âmbito pedagógico, pois abrange também uma
62
questão política de construção da sociedade democrática.
53
Conteúdos culturais universais incorporados pela humanidade
Consoante Marx, as instituições de ensino são por excelência,
Maria Montessori e Piaget são representantes da concepção liberal renovadora progressiva.
63
o lugar a partir do qual é possível desencadear a transformação
Os pressupostos da antiga Lei n.º 5.692/1971 foram formulados com base na concepção liberal tecnicista.
revolucionária da sociedade, sendo, portanto, o centro
64
irradiador do processo de revolução.
54
Na concepção liberal tradicional, o papel da educação é ser modeladora do comportamento humano por meio de técnicas
De acordo com Durkheim, a educação deve ser isolada de
específicas.
outras práticas sociais, pois somente desse modo o processo educativo poderá garantir a autonomia de cada sistema social.
55
Julgue os itens que se seguem, referentes às relações humanas no
Segundo Weber, há três tipos de educação, que correspondem
trabalho e aos diferentes tipos de liderança.
a três tipos de dominação: a educação carismática, a educação
65
legal e a educação tradicional.
De