Diferentes Concepções Didática

Modalidades didáticas no ensino de Ciências Perguntas geradoras de reflexão • Como serão apresentados os conteúdos científicos? • Em termos de modalidades didáticas, o que trago da minha experiência de quando era aluno do ensino fundamental? • Que tipo de aula é mais motivador? • Que recursos vou precisar para dar uma boa aula? • Qual a melhor modalidade didática para trabalhar com questões científicas que envolvem julgamento ético? Algumas classificações das modalidades…

entre ensino superior e qualificação para o trabalho. O ensino superior no Brasil em diferentes momentos históricos: relações com o contexto sócio-econômico-político. O ensino superior no contexto da nova base técnica do trabalho e da reforma do estado. 6. Fundamentos da Educação - Fundamentos da educação para o século XXI: mudanças no contexto político e sócio-econômico mundial; mudanças de paradigmas; concepções de educação; perspectivas para o desenvolvimento do ensino superior.…

desenvolvimento nas aulas conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino. PRATICA DOCENTE COM USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS Este trabalho analisa uma reflexão entre cooperação, socialização e a integração das questões didáticas para obtenção de um bom processo de ensino/ aprendizagem, mostrada a postura e rotina do professor em sala de aula. Identificar fatores que levam os alunos ao desinteresse e fracasso escolar e também a importância dos docentes em seu…

Reflexão............................................................... E dos Documentários.................................................................. Tecnologia no ensino da ciência................................................. Estratégia Didática..................................................................... Educação Científica..................................................................... Considerações…

também membros integrantes de uma equipe docente”. Assim no estudo a ser realizado sobre formação continuada pretende discutir o desenvolvimento profissional de professores, considerando as exigências dos paradigmas atuais da educação e as concepções da didática na atualidade, haja visto que (PARO, 1999, p.31), salienta “Não há dúvida de que, sem a compreensão de categorias referentes às determinações mais amplas na sociedade, não é possível entender o que se passa em qualquer…

Portuguesa ou Práticas de Linguagem? Se você estiver alinhado com as atuais concepções de linguagem, deve ensinar os alunos a pôr em prática a linguagem, formando cidadãos leitores e escritores de uma cultura em que a escrita é predominante. Com base nas pesquisas desenvolvidas pelo filósofo russo, Mikhail Bakhtin, essas concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a intenção de quem o…

aprendizagem, desempenho, compreensão, avaliação, motivação, desenvolvimento e uma infinidade de outros, estão definitivamente incorporados a linguagem do dia a dia educador. A complexidade das abordagens psicológicas diversas, á pluralidade de concepções teóricas, epistemologias e metodológicas e as implicações divergentes que resultam da adoção desta ou daquela concepção de Psicologia. Este texto irá abordar vários enfoques da visão da psicologia dentro do contexto de cada teórico,…

Matemática tem sido frequentemente eleita como a grande causadora de “fobia escolar”. No seu resgate histórico observamos conquistas brilhantes, quanto à natureza do conhecimento. Mas ao mesmo tempo encontra-se embutido uma variedade de concepções preconceituosa. A história da matemática tem sido relevante não só pela descoberta do conhecimento histórico, mas também pela reflexão que este conhecimento gera na Educação Matemática. 13 De acordo com Aranha (2006) numa…

encontram ecos de tais concepções refletidos nas discussões educacionais da modernidade”. P.53. Diálogo de Comenius e Paulo Freire nas campanhas de alfabetização. “No estudo da concepção de Comenius a respeito do ser humano verifica-se que ele acreditava que o homem somente pode ser compreendido tendo como foco sua integridade. Em outras palavras, o ser humano não pode ser fragmentado, pois ele é, em sua concepção, um “micromundo”, na medida em que é visto á luz das diferentes faces da…

afirma que as mudanças na prática podem ser de dois tipos: • Mudanças de natureza didática: são aquelas relativas às definições dos conteúdos. • Mudanças de natureza pedagógica: relativas à organização do trabalho pedagógico. Com base nas duas categorias as autoras analisam as práticas de ensino da leitura e da escrita se concretizam atualmente na alfabetização inicial. A transposição didática propõe uma distinção entre o saber sábio, que corresponde ao…