Diferentes Concepções Didática

Palavras-chave: Didática. Formação do Professor. Prática Pedagógica. 1 INTRODUÇÃO Este nosso trabalho se baseia na formação do professor, onde buscamos através de comparações, mostrar os avanços que ocorreram com o passar do tempo no exercício da prática pedagógica. Incentivando

Fichamento apresentado no curso de ciências Biológicas da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Didática no 1º período, sob orientação do Prof. Fabio Gusmão. Paripiranga Abril de 2014 Referência Bibliográfica Castro, Amélia Domingues de; Carvalho, Anna Maria pessoa de. Ensinar a Ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: pioneira, 2005. Credenciais do Autor Amélia Americano Franco Domingues de…

........................................4 Reflexão das Imagens E dos Documentários................................................................... 7 Tecnologia no ensino da ciência..................................................9 Estratégia Didática.......................................................................10 Educação Científica.....................................................................11 Considerações Finais.............................................................

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia patricia dos reis soares educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Cáceres 2012 patricia dos reis soares educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização. Trabalho apresentado ao Curso em Licenciatura…

Estadual do Sudoeste da Bahia16 paulommt@zipmail.com.br Resumo Neste artigo, analisamos o papel da educação em ciência no contexto geral da educação brasileira. Com base nas tendências pedagógicas que historicamente vêm permeando o ensino e a pesquisa didática, procuramos compreender até que ponto a educação científica se vincula aos movimentos pedagógicos progressistas, e se há na sua agenda atual, orientações teóricas que aproximam o ensino e a pesquisa em ciências dessas tendências.…

Resumo Propõe-se neste trabalho, identificar e analisar os pontos em comum das concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, respectivamente. Ambas as obras são utilizadas na disciplina Fundamentos da Didática (FD) do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Escola…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Carga horária: 80 horas Semestre: 2º EMENTA Estudo das diferentes concepções teórico-práticas acerca dos processos de construção do conhecimento e da aprendizagem. Análise das fases que compõem o processo de aprendizagem segundo as abordagens cognitivas contemporâneas de processamento da informação e as…

ao longo da vida para a participação ativa na sociedade e a inclusão social. Todas essas características apontam novas necessidades centradas em uma formação que se desenvolve em um continuum entre a formação inicial e a continuada, que ocorre em diferentes espaços, tempos e situações, exigindo uma revisão dos contextos educativos formais e a integração das TDIC ao currículo. Abre-se assim um novo cenário de trabalho docente, que coloca em xeque a efetividade da formação convencional de…

DA CIDADANIA RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática na disciplina de matemática, respaldado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) de Matemática e outras concepções teóricas. É de fundamental importância que o professor reflita sobre o ensino de Matemática, identificando as principais características dessa ciência. E que também tenha clareza de suas próprias concepções, porque é baseado nelas que poderá refletir sobre sua prática, suas…

artigo, publicado na Web Artigos sobre o assunto: AVERSÃO A MATEMÁTICA, MATEMÁTICA DO COTIDIANO, UM ESTUDO DE CASO Autor: José Alvir Souza RESUMO No presente estudo, propomos uma didática diferenciada para o ensino/aprendizagem da matemática, seguindo os aportes da Educação Matemática. Dentre as linhas didáticas apresentadas por este movimento educacional, adentramos o campo da pesquisa, para verificar a possibilidade de amenizar a aversão sentida pelos alunos quanto ao estudo da…