Diferentes Concepções Didática

métodos adequados, orientando a aprendizagem dos alunos. Desde a antiguidade vários filósofos e educadores refletiram e elaboraram teorias sobre o conhecimento, e essas teorias se tornaram objetos de estudo até hoje, pois apesar de apresentarem concepções diferentes de educação todos defendiam a necessidade de rever o processo de ensino, tentavam com que a reforma de ensino não ficasse restrita a uma elite, mas sim desse oportunidade a grupos maiores da população. Para Sócrates o saber…

de dúvidas; Sou feliz por ser professora! SUMÁRIO FICHA DO PROFESSOR CURSISTA................................... UNIDADE 1 – Currículo na alfabetização: concepções e princípios Quadro-síntese do encontro presencial .............................................................. Atividade de reflexão e prática ............................................................... Resultados de…

estudos realizados por pesquisadores de diferentes pais sobre o assunto. Como é difícil definir o que é disciplina escolar principalmente porque ela está ligada à concepções mais complexas como a escola e o saber, o que ela produz e transmite. Muito debates tem sido realizado com relação a essa concepção, principalmente entre pesquisadores franceses e ingleses, com visões diferentes sobre o que disciplina escolar, os que defendem a disciplina como transposição didática e aquele que…

reflexão. O ensino de ciências participa de certo mistério, comuns às ciências ditas exatas, o mistério de ser um saber tão inacessível quanto nobre, se comparado a outros saberes. A intenção deste artigo, a partir destas reflexões, é analisar as diferentes contribuições apresentadas, quando os grupos de professores abordam coletivamente a questão do que se deve “saber” e “saber fazer” por parte do professor de Ciências e Biologia, para ministrar uma docência de qualidade. Quando se…

conhecimento tendo como foco principal a efetiva aprendizagem dos alunos. Sala de aula que espaço é esse? MORAIS, Regis. (org.) Breve História da Ci ência e Tecnologia (Fundação Vanzolini) Convite à reflexão (interrelações entre o texto e vídeo) Concepções que orientam a organização do currículo Itens da prova SARESP de 3º Ensino Médio- 2008 questão de nível adequado O Texto 2 - denuncia que os benefícios da globalização ainda estão sob monopólio de um número reduzido de…

com maior ou menor autonomia, o professor deve tomar uma série de decisões – referentes a questões sobre o que ensinar, como fazê-lo, por que e para que ensinar e, principalmente, para quem ensinar – que dependem, em última instância, de suas concepções e conhecimentos. É preciso pensar, por exemplo, sobre a estrutura do conhecimento da área, as questões mais relevantes do ponto de vista social, os aspectos que podem contribuir para uma aprendizagem mais significativa e os…

CONFLITOS DE ENTENDIEMNTOS A confusão sobre as tarefas do coordenador - em muitas redes também chamado de orientador ou supervisor pedagógico - está relacionada a concepções diferentes sobre a maneira como ele se torna um bom profissional. Há quem acredite que ensinar é uma vocação e, por isso, o "dom" nasceria com a pessoa. Outros afirmam que ele aprende por tentativa e erro, acumulando experiências de sala de aula. E ainda existem os que defendem que o domínio do "como ensinar" vem…

constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem. Existe uma busca por uma por estratégia metodológica que possam dar conta das necessidades educacionais. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que possa dar conta de facilitar o processo ensino-aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar os conceitos referentes às concepções de ensino da Educação…

Universidade de Brasília UnB Didática: na teoria e na Prática. Priscilla Richard de Oliveira Profª. Drª. Liliane Campos Machado Brasília, 05 de dezembro de 2013. 05/12/2013 Resumo Este breve ensaio tem como objetivo abordar a concepção e objeto da Didática. Com tópicos como: A Didática e a construção da identidade profissional; A Didática na formação de professores; A relação teoria-prática na formação do

METODOLOGIA DO ENSINO - diferentes concepções (versão preliminar) Sílvia Maria Manfredi Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo