Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa Resumos

Trabalho – Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Unoeste Resumo A pesquisa tem como tema a instalação no município de Presidente Prudente de uma unidade da Rede Senac do Estado de São Paulo, sua trajetória, as dificuldades, como também as contribuições em três décadas de atividade na Educação Profissional. O problema que se quer analisar diz respeito às rupturas das políticas públicas para a educação profissionalizante e a contribuição da unidade…

SALA DE AULA: didática, metodologia ou nada disso? Vivaldo Paulo dos Santos Resumo Doutorando em Educação – Univ. São Marcos; Mestre em Educação; Pedagogo; Membro da Cátedra do Oprimido do Instituto Paulo Freire e Professor no Departamento de Educação da UNINOVE Este texto tem o propósito de iniciar uma discussão sobre o quefazer que envolve professor e aluno na sala de aula e que, historicamente, tem sido analisado, quase exclusivamente, pelas janelas das ‘didáticas’…

RESUMO DIDÁTICA – 2º PERÍODO PEDAGOGIA UNIRIO AULA 1: “A inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática” OBJETIVOS: Conceituar Educação, Pedagogia e Didática; Estabelecer relações entre Educação, Pedagogia e Didática. A aprendizagem ocorre a partir de vivências diversas, ocasionais ou sistemáticas. Tais vivências sejam elas ocasionais ou sistemáticas fazem parte do processo educacional, que apesar de ser eminentemente social é, ao mesmo tempo, individual. A Educação do…

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E AS NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Ana Marta Martins Resumo Os PCN’S são um valioso instrumento que permite à escola, aos professores e aos alunos, potencializar a contextualização dos conhecimentos, tornando-os mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências e atribuindo-lhes sentido. Este trabalho tem como objetivo apresentar as novas perspectivas educacionais advindas da utilização dos…

INVESTIGANDO ELEMENTOS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E DO CONTRATO DIDÁTICO NA FALA DOS PROFESSORES Orientador: Por: São Paulo, 12/01/2012 Assinaturas Coordenador: ____________________ P. Técnico: ____________________ ____________________ ____________________ Investigando Elementos da Transposição Didática e do Contrato Didático na fala dos Professores Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para Especialização em Ensino de…

livros e materiais suficientes para a realização desta pesquisa, e principalmente pela paciência e compreensão das minhas limitações. Agradeço também aos demais professores que contribuíram para a minha formação, em especial o Prof. Msc. Gilmar Pires, você é um exemplo de educador. Ao Professor João (nome fictício) e os seus alunos por permitirem a minha presença na sala de aula para estar fazendo as gravações. Sem vocês essa pesquisa não teria sido possível. As minhas amigas…

RESUMO Quando se trata de formação do professor, muito se tem questionado em busca de um ideal transformador que favoreça e facilite seu trabalho pedagógico. Por um lado, os recursos didáticos avançados são disponibilizados para que o professor exerça seu papel em sala de aula, da melhor forma possível, por outro, o veículo fundamental que executa tais informações, a Oralidade, é negligenciada. O tema Oralidade docente, estudado, neste trabalho, através de pesquisa na formação do…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ÁREA DE CIÊNCIAS. Iraneide Galdino Moreira Professor: Leonardo Paixão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura/Ciências Biológicas (BID207) – Estágio I 25/05/2014 Resumo O presente estudo teve como objetivo a abordagem sobre a importância da Formação Continuada para profissão docente na área de ciências, pois a formação docente não se baseia apenas na formação inicial e sim num continuo aprendizado. Com isso…

PLANO DE PESQUISA Aluno(a): Joelma Aparecida de Matos Curso: Docência do Ensino Superior TEMA A formação pedagógica visando o desenvolvimento de competências e habilidades no profissional docente para atuar no Ensino Superior dentro da realidade atual. TÍTULO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos centros

AÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: A DOCÊNCIA EM DISCUSSÃO DIDACTIC ACTIVITY IN HIGHER EDUCATION: TEACHING UNDER DISCUSSION Maiza Taques Margraf Althaus* Resumo O artigo discute como vem sendo abordada no meio acadêmico a questão da ação didática em instituições de ensino superior, concebida como o desenvolvimento da docência e suas implicações no cotidiano da aula e da vida universitária. Também é apresentado o PRODEA – Programa Didática em Ação, em desenvolvimento pela…