Didática Ilma Passos

O Enfermeiro como Educador: Uma contribuição da didática e da metodologia dialética na atuação profissional Luciana Angelo L. Campos Resumo: A atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. Este estudo objetivou refletir sobre a formação deste profissional, o perfil exigido para uma atuação que atenda as necessidades do mercado

compra de recursos tecnológicos e outros, para este fim. Para a realização deste trabalho, tomou-se como suporte teórico de conhecimentos e informações, os Parâmetros Curriculares Nacionais; Apostilas do Curso de Licenciatura Específica em Biologia; Didática, Prática II e Proposta Pedagógica, Vários autores. SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................................8 Capítulo I Análise…

tanto no que se refere a atitudes, como nos referentes ao conhecimento. Enfim, mudar o ritual da avaliação, deixando de encará-la como um fim em si mesma e vendo-a como um meio no processo de construção do conhecimento, significa dar um grande passo a mais na mudança pedagógica das escolas do nosso país. É estar a caminho de uma nova educação, comprometida com o educando. A opção por uma educação transformadora vai exigir, necessariamente, posicionamentos diferentes de…

Paulo: Cortez, 1988. WACHOWICZ, Lilian Anna. A dialética da avaliação da aprendizagem na pedagogia diferenciada. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). O que há de novo na Educação Superior: do projeto pedagógico à prática transformadora. Campinas. SP: Papirus, 2000. WACHOWICZ, Lilian Anna. Avaliação e Aprendizagem. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Lições de Didática. Campinas, SP: Papirus, 2006, p. 135-160. EM TEIA – Revista de Educação Matemática e Tecnológica…

permanência do aluno na escola. Dessa forma, na área profissional empreende-se curso profissionalizante de ofícios, para estimular o interesse dos alunos para a objetividade dos estudos, com aplicação de metodologias diversificadas e novas tecnologias didáticas. 2.4- Estrutura Hierárquica da Escola Há na escola a gestão democrática às escolas e autonomia pedagógica, participação ativa da comunidade escolar. A participação da comunidade representa um elemento de grande importância…

feito com a utilização de estratégias diversificadas que contemplem o elemento lúdico como forma de refinamento da competência comunicativa dos educandos. 2 O lúdico como incentivo ao aprendizado no ensino médio Comenius, considerado o pai da didática moderna, afirma que um dos fatores principais para a promoção do aprendizado é a facilidade. Segundo ele, o método natural de aprender é partir das coisas simples para as mais complicadas, despertando no educando o desejo de saber:…

outros temas relevantes para o desenvolvimento sociocognitivo e para integração de conteúdos. Dessa forma também, deverá ser a escolha dos livros didáticos que são materiais de apoio aos discentes. O planejamento de ensino prevê as ações didáticas, destacando os objetivos, os conteúdos, os procedimentos, a avaliação e a bibliografia. Por isso, é de extrema importância a coordenação do supervisor para diagnosticar, orientar, avaliar e refletir sobre o processo…

2002, p.50). As politicas educacionais nos anos 1990, em decorrências das reconfigurações do Estado, ganham novos contornos. “Assim, no Brasil dos anos de 1980, centralização e autoritarismo eram ambos encarados como filhos da ditadura, ao passo que descentralização, democratização do processo decisório e eficiência na gestão pública andariam automaticamente juntas” (ARRETCHE, p.26). Dentre os princípios que orientam a administração pública no contexto da reforma do…

estabelecia entre os alunos e professor. Para tanto, cada professor teria que trabalhar com pequenos grupos de alunos, sem que a relação interpessoal essência da atividade educativa seria dificultada, e num ambiente estimulado, portanto, dotado de didática ricas, biblioteca de classe etc. (Saviani, 1996, p.20) No entanto estudiosos de nova educação afirmam que o professor tem o papel de mediador do processo educativo, mas o aluno é o agente principal do seu conhecimento, e sendo…

básica no Brasil, Brasília, MEC/INEP, 1997. INSTITUTO PICHON- IVIÈRE DE SÃO PAULO. O processo educativo segundo Paulo Freire & Pichon-Rivière. Papirus, 3ª ed. Vozes. 1991 LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez: 1994 MOYSÉS, Lúcia. O desafio de saber ensinar. Papirus. Campinas. 1995. PASSOS, Ilma A. Veiga(Org). Projeto Político Pedagógico da Escola. Papirus, 3ª ed. PERRENOUD, Philippe. Construir as Competências desde a escola. Artmed. Porto Alegre. 1999. POPPOVIC, Ana…