Didática Aprender E Ensinar Menegolla

realidade em que se insere, no espaço a ser investigado, o papel de cargo político em troca de “favores” em detrimento da sua real capacidade quanto à formação e no trato com as pessoas. O planejamento de ensino, grosso modo, presume as ações didáticas, estando incutidas nele: os objetivos, o conteúdo, os procedimentos, a avaliação, a bibliografia. O plano é um encaminhamento de ações pensadas em conjunto. Nesse sentido, subtende-se que necessite de um profissional que possa…

aprendizagem passa a ser assistida pela avaliação, negando-se a concepção de avaliação que se circunscreve a mera medida de desempenho obtida ao fim do processo. A avaliação pode e deve ser educativa, reintegradora dos estudantes no processo de aprender. Para tal devem se considerar aspectos qualitativos do desempenho dos alunos e estimular sua produção e autonomias intelectuais, o papel do professor deve ser ativo, mediatizando a aproximação que os alunos fazem em relação ao…

havia gradação de importância. Segundo a visão de Arroyo (997, p. 23), “na maioria das causas da evasão escolar, a escola tem a responsabilidade de atribuir à desestruturação familiar, e o professor e o aluno não têm responsabilidade para aprender, tornando-se um jogo de empurra”. Obtivemos as seguintes respostas: com relação aos fatores externos à instituição, seis alunos afirmaram que se a situação econômico-financeira que torna difícil continuar no IFBA; dois disseram que…

XIX; DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Felix. Mil platos. Capitalismo e esquizofrenia. Vol. 4. Rio de Janeiro: Editora 34, 1997. FERRATER-MORA, José. Dicionário de filosofia. São Paulo: Loyolla, 2004, 2. ed. GASPARIN, João Luiz. COMÊNIO ou a arte de ensinar tudo a todos. Campinas, SP: Papirus, 1994. GRAMSCI, Antonio. Maquiavel, a política e o Estado moderno. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976, 375-413 KHUN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas, Trad. de Beatriz Vianna…

educativa. Iniciou com a observação da turma de 3º Ano de Ensino Médio do Colégio Estadual Enedina Oliva, composto por 15 alunos, tendo como Regente Senhora Ruth Menezes. Em classe analisei a didática aplicada pela regente e avaliei o comportamento dos educandos. Nesse período, tive a oportunidade de aprender como é o dia-a-dia do professor e dos alunos, observando as quais eram as necessidades mais gritantes no pedagógico e ao mesmo tempo avaliando os alunos e seus problemas afetivos…

reflexão crítica sobre sua prática. Este é um dos saberes necessários para o bom andamento de seu trabalho educativo. É essencial também, que o educador saiba que “ensinar não é transferir conhecimentos”, ou seja, o educando não é um depositário de informações, que deverão ser memorizadas e repassadas tal qual aprendeu. Ensinar é sim proporcionar condições para a CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS pelos alunos, de forma crítica, consciente, estimulando a autonomia, a reflexão, a…

primitivo, no modo e habilidade de pensar, imaginou como poderia agir para vencer os obstáculos que se interpunham na sua vida diária. Pensava as estratégias de como poderia caçar, pescar, catar frutas, e de como deveria atacar os seus inimigos (MENEGOLLA e SANT’ ANNA, 2005:15). Considerando-se que há educação desde que há vida humana na terra, percebe-se que a mesma não ficou imune a este processo de planejamento, mesmo sendo essencialmente uma educação natural e espontânea,…

sempre inclui relações entre as pessoas, pois não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós, ele se atualiza conforme o tempo passa e recebemos influências externas, sempre visando a autonomia do aluno. • A criança tem potencialidade para aprender e o que faz com a ajuda dos outros e autonomia, que pode fazer sozinho. Teoria Verbal Significativa: caracteriza-se pela interação de uma informação com um aspecto relevante da estrutura cognitiva do sujeito, não com qualquer…

terceiros; mas quando feito apartir de uma necessidade pessoal, o planejamento torna-se uma ferramenta de trabalho intelectual. Como dizia Paulo Freire (1921 – 1997): nada mais pratico que uma boa teoria. Teorizar é iluminar a ação, é decifrá-la, é aprender o movimento do real, portanto, algo por essência relacionada a pratica. A nossa hipótese é de que falta teoria, embora abunde discurso... O professor fica com certa elaboração “teórica” que não dá conta da realidade. “A ausência de…

á produção espontânea de textos, ou talvez até mais importante. Além do prazer de entrar num imaginário, a leitura é chave para um bom aprendizado escolar. Ela serve não só para aprender a ler, como para aprender outras coisas, lendo. As pessoas que não lêem são pessoas “subnutridas” de conhecimento, porque só a experiência da vida. Por mais rica que possa ser não é suficiente para fornecer uma cultura sólida e geral.