Didatica Transposiçao Da Didatica

De acordo com MAGNI professores precisam mais do nunca saber e dominar um procedimento clínico (observar, agir, corrigir, etc.) fazendo parte de seu dia a dia em sala de aula, saber construir situações didáticas sob medida (mais a partir do aluno do que do programa).Os pais, sem uma resposta eficaz da escola, procuram, fora do ambiente escolar, profissionais como fonoaudiólogos, pediatras, neurologistas e psicopedagogos, na busca de superação do problema, o termo desordem fonológica…

A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: QUESTÕES DIDÁTICAS E EPISTEMOLÓGICAS José Carlos Libâneo O objetivo deste texto é sugerir um ponto de vista pedagógico em relação à educação física. A pedagogia e a educação física têm muito a oferecer uma à outra porque se há uma dimensão física da educação, há uma dimensão pedagógica da educação física. Quando falamos de uma educação física, a primeira idéia que aparece é de uma atividade educativa referente a um aspecto da…

dificuldades em relacionar a realidade escolar vivenciada com os conteúdos específicos das disciplinas, não conseguindo transformar os conteúdos aprendidos em conteúdos ensináveis, ou seja, não ocorre um processo complexo denominado “transposição didática”, Chevallard (1985). Assim, torna evidente que existam diferenças significativas entre o que é entendido como saber e o que é ensinado na sala de aula. Nesse sentido o Ministério da Educação, por meio das Referencias…

Trigonometria, domínio da Matemática onde existe uma grande riqueza de representações (NCTM, 2007; Kieran, 2007). No âmbito das variedades de representações a fundamentação necessária decorre de algumas das teorias que compõe as Referências Teóricas da Didática Francesa, das quais se destacam a Teoria da Instrumentação de Rabardel (1995) e a Teoria Antropológica do Didático de Chevallard (1992). A primeira se interessa pelo estudo da utilização de ferramentas tecnológicas,…

geografia na escola, passaremos a denominar (...) de orientação clássica o modelo de geografia escolar que foi sendo construído partir do surgimento dessa disciplina nos currículos escolares, caracterizando- se pela reelaboração e posterior transposição didática dos conhecimentos geográficos produzidos em grande quantidade desde o expansionismo europeu pós-renascimento. (ROCHA, 1996, p.95). Vamos fazer uma analise nessa estrutura de geografia tanto clássica quanto moderna. Abordando as…

basear-se nesses conhecimentos, é estranho que a formação de professores tenha sido e ainda seja bastante dominada por conteúdos e lógicas disciplinares, e não profissionais. Na formação de professores ensinam-se teorias sociológicas, psicológicas, didáticas, filosóficas, históricas, pedagógicas, etc., que foram concebidas, a maioria das vezes, sem nenhum tipo de relação com o ensino nem com a realidade cotidiana do ofício de professor. Essas teorias são muitas vezes pregadas por…

aperfeiçoamento é indispensável para o futuro professor. Com isso, compreende-se que os objetos da pesquisa nos cursos de formação docente são o ensino e a aprendizagem do conteúdo dos componentes curriculares da educação básica. Isso faz da transposição didática o campo de estudos por excelência dos cursos de formação docente: partindo dos currículos dos ensinos fundamental e médio que o professor terá de operar, quais são os conhecimentos que ampliam, aprofundam, dão relevância e…

muito me ajudou com sua sensibilidade, força e equilíbrio. Compreendendo e respeitando os meus momentos de estudo. Ao meu Tio, Amigo e Companheiro de trabalho Eduardo Novellino, pelo incentivo e por compartilhar comigo a criação de uma aplicação didática para o ensino da Matemática Financeira, culminando nesta dissertação. Ao meu Tio Oldemar, in memorian, que sempre esteve presente nos momentos mais difíceis da minha caminhada estudantil, me ensinando a valorizar a competência, a…

as formas de organização pedagógica e sua relação com as ações do professor constituem o conhecimento pedagógico que pode ser entendido por, pelo menos, duas vias: a orientação pedagógica compreendida aqui como um conjunto de formas de intervenção didática, desenvolvidas pelos professores na prática cotidiana, a partir de seus conhecimentos sobre a matéria a ser desenvolvida e o modo de ensiná-la e o papel do professor que tem implicação direta na forma de apropriação da sua função de…

relevo, abordado pela cartografia através das curvas de nível ou pelas cores hipsométricas”. De forma a deixar a situação mais difícil, prossegue Almeida (1994) esse último tipo de mapa métrico é usado quase de forma exclusiva nas publicações didáticas (livros, Atlas, murais), que raramente fazem alguma referência sobre as curvas de nível. O que é facilmente comprovado observando algumas das coleções de livros didáticos mais conhecidos e adotado nas escolas. Neste contexto: “A…