Didatica Transposiçao Da Didatica

financeiros, materiais, técnicos e humanos para o desenvolvimento do ensino, a participação do poder público e da iniciativa particular no esforço educacional, a superior administração dos sistemas de ensino, as peculiaridades que caracterizam a ação didática nas diversas regiões do país. A atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases- (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio…

Avaliação 2013 – DIDÁTICA Avaliação contínua – valor até 3,0: atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação regimental – valor até 7,0 Proposta básica: 1. desenvolver um texto que envolva conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0)

relação com seu dia-a-dia. Sobre a importância da contextualização em matemática, Pais (2001, p. 27), ressalta que: A contextualização do saber é uma das mais importantes noções pedagógicas que deve ocupar um lugar de maior destaque na análise da didática contemporânea. Trata-se de um conceito didático fundamental para a expansão do significado da educação escolar. O valor educacional de uma disciplina expande na medida em que o aluno compreende os vínculos do contexto…

interações sociais. (DIAS, 2010, p. 13). Os professores da escola tem o âmbito ao conhecimento de diferentes concepções sobre temas próprios da docência, tais como, transposição didática, currículo e desenvolvimento curricular, planejamento, organização de tempo , interação grupal, criação, realização e avaliação das situações didáticas,avaliação das aprendizagens dos alunos, inclusão de portadores de necessidades especiais, trabalho diversificado e ampla relação professor-aluno. …

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos;Ludicidade e Educaçã; Organização e Didática na Educação Infantil;Ensino da Linguagem Oral e Escrita; Ensino e Alfabetização I. Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonfini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas. Raquel Franco Tutora eletrônica:Talissa Eliane Nunes Tutor(a)

você avalia? 7 6) Como você avalia seus alunos? 7 7) Você atribui feedback aos seus alunos? De que forma? 7 8) Como você faz para planejar suas aulas? 7 Quais materiais didáticos são essenciais para desenvolvimento de uma boa aula? 7 9) Sua prática didática oportuniza aos estudantes exercitarem o espírito, investigativo, crítico e criativo? 8 10) Você se considera uma professora criativa? 8 Considerações finais 8 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 INTRODUÇÃO O presente…

prototípicas que constituem a natureza discursiva da argumentação; página 1 5) e, por fim, passamos à atividade prática de leitura e produção de texto de dois gêneros textuais da ordem do argumentar, para uma melhor visualização de como a transposição didática das discussões aqui apresentadas pode ocorrer nas práticas de linguagem em sala de aula. Nas próximas seções, passamos a tratar, individualmente, cada uma dessas partes. 1. DA CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM E ENSINO Segundo Bronckart…

realizou-se um estudo sobre esse tema. Inicialmente, foram abordados os diversos aspectos envolvidos na conceituação de metal pesado. Em seguida, buscou-se avaliar a transposição didática desse conceito, realizando uma análise de sua abordagem nos livros didáticos de química na educação básica. Por fim, foram propostas atividades didáticas que propiciaram a articulação entre o tema e os conteúdos programáticos da disciplina. 199 Recebido em 28/09/2010, aceito em 27/09/2011…

para a confecção deste trabalho o pensamento e a análise dos seguintes autores: Godoy (2007); Nobre (2007) e Steiner (1923), bem como o Referencial Curricular para as Escolas Indígenas (1998). Por se tratar de um estudo dos referidos teóricos e a transposição de suas preciosas conclusões para a elaboração de material pedagógico específico, bem como seu embasamento em documento de referência curricular (MEC), o presente artigo poderá contribuir com futuros trabalhos no campo da Pedagogia,…

diversidade de linguagens e tecnologias são utilizadas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos professores em geral e de geografia em particular. Estes instrumentos são denominados, também, recursos didáticos por tornarem a aula mais didática, auxiliando na problematização dos conteúdos através da mediação do professor. Os tipos de recursos são diversos, porém os mais utilizados pelos professores de geografia são: a música, os programas de TV, os filmes, os mapas e o globo…