Didatica Transposiçao Da Didatica

sauer@portoweb.com.br Rosvita Fuelber Franke: Mestre em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora Adjunta da Faculdade de Matemática da Universidade Luterana do Brasil. Canoas/RS. Resumo Este trabalho trata da importância didática da História da Matemática no processo de ensino e aprendizagem e apresenta três exemplos da utilização da Teoria dos Números relacionada à História da Matemática e à resolução de problemas. Palavras Chave: História da…

como a proporcionalidade. Estamos em presença, pois, da criação de uma situação didática rica em conseqüências. Por este exemplo, podemos entrever toda a complexidade do problema e o papel central que nele joga a história da matemática. Uma formação neste domínio permite realizar um recuo relativamente ao que se ensina, descolar da apresentação do manual, mas permite também a criação de novas situações didáticas pelo material que ela fornece e dar elementos para analisar estas…

UNIVERSIDADE Curso de Licenciatura Especifica em Matemática Frações: abordagens históricas e didáticas Aracoiaba – Ceará 2012 Frações: abordagens históricas e didáticas Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. Apresentado como requisito parcial para a Obtenção do titulo de Graduado em Licenciatura Plena do Curso de…

cessar. A criança necessita de uma ferramenta que facilite sua vida na escola e que lhe oriente na sua jornada educacional. Encontrar métodos que auxiliem nesta empreitada faz com que o saber seja aproveitado, de forma contínua e fazer uso da transposição didática como caminho a seguir, acredito ser uma boa perspectiva. OBJETIVO DO ESTUDO Este projeto de pesquisa visa encontrar meios de tornar a aprendizagem matemática mais atraente, a fim de que a introdução das funções…

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A Didática e a formação de professores [I] Didactics and teacher’s education [A] Alda Junqueira Marin[a], Marieta Gouvêa Oliveira Penna[b], Ana Carolina Colacioppo Rodrigues[c] [a] Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, profes- sora pesquisadora do Departamento de Fundamentos de Educação, atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação:…

Intervenção Social ............................................................ 189 4.2.3.4 Orientações metodológicas e epistêmicas ......................................................... 190 4.2.4 Novas agendas e tarefas de pesquisas no plano da transposição teóricodidática das Ciências Sociais/Sociologia: da Educação Básica à Pós-Graduação 192 PARTE III – AS PAUTAS DOS ESTUDOS E AS AGENDAS TEMÁTICAS SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013)…

A turma que eu estou estagiando é formada por 9 alunos, sendo 1 rapaz e 8 moças, sendo que uma está de licença maternidade. A Ementa da disciplina aborda: Fundamentos da ação pedagógica. Didática: relação teoria-prática, a transposição didática. Tendências pedagógicas na prática educativa: implicações didáticas das teorias de aprendizagem. O trabalho pedagógico nas séries iniciais do Ensino fundamental: do planejamento à avaliação. Elementos básicos do processo de construção da…

ARTÍSTICO E DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Profa. Dra. Rosa Iavelberg Faculdade de Educação, USP Resumo: O texto propõe o uso da construção de projetos por professores em cursos de formação continuada. O objetivo principal dessa estratégia didática é que os professores se apropriem dos procedimentos de criação de projetos para dar aulas com autonomia e autoria. Para tanto, elaborou-se um plano de criação de projetos, em curso ministrado no estado do Acre, na cidade de Rio…

DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 3 A PRESENTAÇÃO A segunda etapa abre os estudos em Tópicos em Educação 1, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução

na área de Linguística e ensino da Língua Portuguesa, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, letramento, ensino da Língua Portuguesa, gênero textual e transposição didática a partir do procedimento sequencia didática. Desenvolve pesquisas com base na fundamentação teórico-metodológica do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) Raquel da Silva Goularte é mestranda em Estudos linguísticos, no Programa de Pós-Graduação do Curso…