pedagogia

ANÁLISE TEÓRICA REFLEXIVA A Educação Infantil é reconhecida como uma das fases mais importantes da vida escolar de uma criança. Quando bem estimulada, a criança consegue avançar em todas as esferas do desenvolvimento, obtendo ganhos na aprendizagem, na sua capacidade motora, na forma de se relacionar e de trabalhar emoções e sentimentos. Através de nossa pesquisa de campo ,o grupo pode analisar todo o trabalho realizado na Creche Municipal do Município de Dracena ,enxergamos que há necessidade de melhoras principalmente nos aspectos estruturais e Pedagógicos da Educação Infantil. Uma questão central para qualquer pré-escola ou creche é o espaço físico oferecido às crianças. Este espaço precisa ser amplo, seguro e com diversidade de ambientes internos e ao ar livre para permitir a realização de diferentes atividades. Além desses detalhes, ficamos atentos também às condições de higiene e de limpeza dos ambientes, principalmente do refeitório. Procuramos saber se as refeições são preparadas lá mesmo e o que costuma ser servido. Há escadas? A criança consegue circular tranquilamente? Os pequenos transitam com crianças maiores?Os espaços para hortas e áreas de lazer?Os projetos pedagógicos fora do ambiente escolar?A escola é um ambiente recreativo onde criança também aprende? Observamos também se havia materiais pedagógicas na escola necessários para atender as expectativas dos alunos e professores e por fim se o Projeto Político Pedagógico da escola estava sendo realizado .. Nessa perspectiva, uma concepção educação que valoriza o aluno como sujeito entende “O ambiente [...] como algo que educa a criança; na verdade, ele é considerado o “terceiro educador” (EDWARDS; GANDINI; FORMAN, 1999, p. 157).
Além da precariedade ou mesmo da ausência de serviços básicos, outros elementos referentes à infra-estrutura atingem tanto a saúde física quanto o desenvolvimento integral das crianças. Entre eles está a inexistência de áreas