Didatica Reflexões

ter tirado seis, assim minha nota subiria para 7". Ilustração: Guilherme Lepca O episódio propiciou diversas ações e reflexões. Ao tomar conhecimento das observações da aula, o professor - ao mesmo tempo surpreso e decepcionado - compartilhou o episódio em uma reunião com os colegas e com o coordenador pedagógico. Nela foram discutidos os princípios que nortearam as escolhas didáticas, os termos da proposta de refazer a prova e a média 6 como critério para fazer a atividade. Nesse dia,…

matéria publicada na internet. Os alunos do 2º ano do Colégio Estadual Professor Ubiratan Reis Barbosa, em Nilópolis RJ, aprendem História a partir de uma didática diferenciada. A iniciativa é do professor F, que, há sete anos, ensina a disciplina promovendo atividades e práticas que desenvolvem o senso crítico dos estudantes e geram reflexões sobre a construção da cidadania. O projeto, intitulado “Violências que não dão Audiência – Rachaduras Sociais”, busca estudar a Constituição…

(baseada na experiência, no real aparente, o objeto como se apresenta à primeira vista), e por meios de abstrações (reflexões, teorias elaboração do pensamento), chegar ao concreto pensado (compreensão elaborada do que há de essencial no objeto-síntese de múltiplas determinações). Assim se processa o movimento do Método Dialético: Empíricos Abstrações Concreto Pensado (real aparente) (reflexões) (real pensado) Prática Teoria Prática Nesta concepção da lógica dialética, o professor pode…

FACIBA- FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA LICENCIATURA EM HISTÓRIA ELENILSON PEREIRA DOS SANTOS MINHA FORMAÇÃO: OLHARES E REFLEXÕES GUARATINGA/ BA MAIO/2011 ELENILSON PEREIRA DOS SANTOS MINHA FORMAÇÃO: OLHARES E REFLEXÕES Trabalho apresentado a Faculdades de Ciências da Bahia como exigência do curso de graduação em História sob a orientação da professora MS: Ana Teresa. GUARATINGA/ BA MAIO/2011 "Hoje não podeis ver e nem ouvir, e é…

um depende do outro para desenvolver trabalhos na leitura, na escrita, nas aulas de gramática e nas reflexões sobre a língua propondo, assim, uma atividade de encontro e interação entre o ensino do português e o ensino da língua. Logo no primeiro capítulo existe uma análise de como as aulas de português são mecânicas em relação à oralidade, a escrita, a leitura e a gramática, pois a didática dos professores encontra-se totalmente inadequada e que os métodos utilizados não…

não tivemos no decorrer do semestre, os conteúdos abaixo foram dados: Disciplina - 2014-2: Didática e Prática Docente Núcleo: Básico PROFESSOR: Maria Elisabeth Barbosa Rosal Carga Horária: 4h 80h/a OBJETIVOS Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de: 1 Conhecer o desenvolvimento histórico da Didática; 2 Conhecer os principais educadores da Pedagogia e suas ideias sobre a educação e a didática. 3 Posicionar-se criticamente acerca das tendências pedagógicas que embasam a…

COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. 1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4. A DIVERSIADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRATICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA GEOGRAFIA E ARTE. 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1.INTRODUÇÃO Vivemos uma época em que a consciência de que o mundo passa por transformações profundas é…

Sociologia e suas contribuições para a educação. Passo 3 – você junto à sua equipe. Cada um compartilha as reflexões obtidas diante da pesquisa realizada. Discuti sobre as dúvidas e propor caminhos para solucioná-las. Deverão problematizar a Sociologia da Educação no cotidiano escolar. Ao final, a equipe deverá produzir o primeiro relatório parcial, que consiste em um texto com as reflexões em relação à leitura realizada, em consonância com o tema da Sociologia. O texto deve ser…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ PROF.: KELSON MELO TEMA: A DIDATICA MODERNA DO ENSINO SUPERIOR XXXXXXXXXXXXXXXX ACADÊMICAS: LEANJALA CONCEIÇÃO RODRIGUES FRANCISCA PRISCILA MELO Itapipoca - Ceará 2015 RESUMO Novas tecnologias e seus impactos na aprendizagem outra questão corrente que interessa ao sistema de EPT é a

Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Ivanete Maria Barroso Moreira Universidade do Estado do Pará Brasil ivanetemaria@hotmail.com Edson Pinheiro Wanzeler Universidade Federal do Pará Brasil wanzelerjr@hotmail.com Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará Brasil marisabreu@ufpa.br Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar o ensino de operações com frações…