Didatica Grossi

(GHIRALDELLI,2000). O entusiasmo pela a educação resume se na idéia de expansão da rede escolar e na tarefa de criar soluções para sanar o analfabetismo do povo. O otimismo pedagógico insistiu na otimização do ensino, na melhoria das condições didáticas e pedagógica da rede escolar. As décadas derradeiras do império ensejaram profundas transformações na sociedade brasileira. A expansão da lavoura cafeeira, a remodelação material do país (instalações portuárias,…

desigual. O segundo capítulo faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas aplicadas em sala de aula, aborda as práticas pedagógicas para a alienação e para a conscientização de acordo com alguns autores, tais como, Paulo Freire, Hernandez, Libâneo, Grossi e Emília Ferreiro. É abordado também, de acordo com os PCNs as tendências Pedagógicas que fizeram parte da educação brasileira no decorrer da nossa história, entre elas estão, a Pedagogia Tradicional, a Renovada, a Tecnicista e…

o assunto trabalhado pelo professor, sendo assim, mais uma das estratégias utilizadas para estimular o aprendizado do aluno individual e coletivo. 3. Em quais autores você busca fundamentação didática pedagógica voltada à aplicação de jogos em brincadeiras? R: Vygotsky, Piaget e Wallon. Segundo GROSSI, (1993, p. 65) “Três teóricos da Psicologia Cognitiva colocaram neste século a questão do Construtivismo: Wallon, Wygostky e Piaget. Suas teorias consideram como pontos principais que…

alfabetização psicogenética, proposta pelas chamadas descobertas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky com base em Piaget, (...) alfabetização geempiana que valoriza o 14 processo de aprender, as interações sociais e culturais e as realizações de intervenções didáticas organizadas, bem como a reconstrução do processo do erro. (p. 157-1164 quem são os autores). Agora que já vimos o leque de opções de metodologias, seguiremos para as metodologias que são utilizadas na maioria das escolas…

ser hoje predominante não significa uma tendência única refletida nos materiais didáticos, mesmo porque a idéia de construção do conhecimento está presente na obra de vários autores, como Piaget, Vygotsky, Wallon, Paulo Freire, Freud, entre outros (Grossi & Bordin, 1993, citado por Bastos, 1998) e, dependendo de qual deles seja o referencial eleito, configura-se uma proposta pedagógica um pouco diferenciada. Apesar das diferenças entre as concepções teóricas desses autores sobre o…

granodioríticos e graníticos); 02 - ortognaisses com níveis migmatizados e 03 - ortognaisses com corpos de anfibolitos e metaultramáficas. Unidade com o mesmo nome, composta por biotitagnaisses migmatizados, foi descrita na região de Guanhães por Grossi-Sad (1993). Estas associações de rochas, denominadas na literatura como Complexo Basal, são muito semelhantes às rochas gnáissicas arqueanas ocorrentes na área estudada, justificando-se a inclusão de todo o conjunto no Complexo…

2 Se quisermos melhorar o que fazemos, precisaremos enfrentar o desafio de conhecer e estudar novos conhecimentos didáticos. Começaremos pelo que entendemos por aprender matemática na educação infantil, depois citaremos algumas propostas didáticas para o ensino da matemática para essa faixa etária. Na terceira parte, analisaremos como essas práticas se relacionam com a concepção de criança e, por fim, compartilharemos algumas reflexões e indagações. DIRETRIZES O que significa…

família, com o projeto inconsciente dos pais, que acabam por marcar um lugar para cada um de seus filhos, conforme as necessidades que, imaginariamente, o grupo primário (família) pretende preencher com aquele que chega6. Segundo Pichon-Rivière (apud Grossi & Bordin6), "a estrutura dos grupos se compõe pela dinâmica dos 3D. O depositado, o depositário e o depositante". Em termos diagnósticos na instituição, o psicopedagogo deve tentar detectar quais são esses elementos: depositados -…

concepção de que basta competência profissional para assegurar a habilitação e a qualidade para a docência. Os alunos da atualidade praticamente dominan a informática, mas certos professores ainda se mantém nos métodos antigos se prendendo às teorias e didáticas costumeiras esquecendo que os alunos atuais fixam melhor a matéria se utilizar a informática. A educação no Brasil precisa ser melhorada urgentemente, e um dos requisitos para a contribuição da melhora na qualidade do ensino no…

(primitivo ou convencional) ou a quantidade de grafismos. Todas as escritas que não representam nenhum tipo de correspondência sonora se denominam pré-silábica. Elas representam as escritas de um período longo do processo de alfabetização. Esther Pillar Grossi (GEEMPA,2006) destaca algumas idéias veiculadas a este nível: -“Está escrito o que desejei escrever”. - “Escrita sem imagem não dá para ler, é pura letra.” - “Só se escrevem substantivos. Verbos ou outras palavras não tem…