Didatica E Contextualizaçao

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

Parfor – Turma -II Pedagogia CONTEXTUALIZAÇÃO DA OBRA “UM OLHAR COMPROMETIDO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS”. PROFESSOR: Susana Sperone ACADÊMICA: Arabele S. de Oliveira Disciplina: Ciências da Natureza I Santa Cruz do Sul, 28 de Setembro de 2012 CONTEXTUALIZAÇÃO DA OBRA “UM OLHAR COMPROMETIDO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS” NO PROGRAMA MEC, PNBE.

Ensino Fundamental Cel. Gervásio Lucas Annes. Endereço: Rua Lava Pés, número 375, Bairro Petrópolis, CEP: 99050-040, Cidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Série a ser realizada as monitorias: 7º ano Professor Titular: Elizandra Nardi Contextualização da Escola A Escola de Ensino Estadual Cel. Gervásio Lucas Annes se situa na Rua Lava Pés, número 375, no bairro Petrópolis, CEP 99050-040, na cidade de Passo Fundo, RS. Funciona em três turnos, de 5ª a 8ª séries (6º ao 9º ano), e…

site indicado a seguir: • DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2012. Passo 2 (Equipe) Produzir um texto sobre os aspectos evidenciados em relação à articulação entre teoria/prática, e a contextualização do ensino enriquecido e sustentado pela ação crítica e reflexiva, tanto do aluno quanto do professor. Passo 3 (Equipe) 1 Produzir um relatório sobre as vivências realizadas na disciplina, incorporando as visitas ao espaço…

História do pensamento pedagógico brasileiro: teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro. Projeto político pedagógico. A didática e o processo de ensino e aprendizagem. Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo,…

DEPARTAMENTO DE FÍSICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (Potência e suas aplicações no cotidiano) Aluno: João Lima Teresina-PI, Novembro de 2014. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE FÍSICA DISCIPLINA: Instrumentação para o ensino de física II Professora Mônica Castro ALUNO: João Francisco Lima da Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA (Potência e suas aplicações no cotidiano) Sequência didática apresentada na disciplina …

Curso Pedagogia RESENHA CRITICA Ler e escrever. Livro: KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. No livro, Ler e Escrever, Koch e Elias apresentam de forma didática, teorias sobre o ensino de produção de textos. As autoras iniciam a obra com um capítulo destinado a abordar as diferenças entre texto oral e texto escrito. Para a elaboração do discurso, fazem uso das teorias de Marcusch (1995), autor…

DIÁLOGOS – SOARES, W.A & SILVA, G.V & SOBRAL, P.M. – Aplicação da Geometria Analítica na Localização de Barcos, Uma Abordagem Didática. Aplicação da geometria analítica na localização de barcos, uma bordagem didática Prof. Dr. Willames de Albuquerque Soares 1 Gabryella Vasconcelos da Silva 2 Pâmela Maciel Sobral2 UPE\Faceteg RESUMO Uma forma de contextualização, aplicabilidade e multidisciplinaridade da geometria analítica está apresentada. Para a matemática, o sistema …

fenômenos ou problemas existentes em seu entorno sociocultural. A estruturação para o trabalho com o conhecimento matemático dá-se por meio de: um circuito epistemológico do conhecimento, que é proposto pela matematização horizontal e vertical; contextualização adequada de fenômenos da realidade; descontextualização do objeto matemático; e, por fim, recontextualização dessa estrutura em novas problemáticas, implicando necessariamente uma ação interdisciplinar. Palavras-chave: Educação…

CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA PARA AS ESCOLAS DAS ZONAS RURAIS DE 5ª A 8ª SÉRIE. Aloízio Carvalho do Nascimento RESUMO Na temática de contribuir para a melhoria do ensino da geografia nas escolas da zona rural, buscamos abordar ao longo deste trabalho, alguns pontos que servirão para esclarecer aos educadores quantos a dúvida sobre o ensino contextualizado da geografia e chamar a atenção para o aprimoramento da educação de modo geral. Para alcançar as questões que