Pesquisa passo-a-passo: periódicos

Fundamental, Médio e Superior. * Avaliação diagnóstica; avaliação formativa. * Promoção automática dos alunos. * Verdadeiro papel da avaliação X lacunas na aprendizagem: alunos despreparados nas séries avançadas. * Avaliação mediadora ou punitiva. * A avaliação sob a visão dos educadores: Jussara Hoffman, Vasco Moretto, Luckesi, Libâneo. .CONTRIBUIÇÕES DOS DIVERSOS PENSADORES, com enfoque em: * Pestalozi; Froebel; Freinet, Perrenoud; Celso Antunes; Darcy Ribeiro; César Coll; Edgar Morin; Fernando Hernandez; Saviani; Gaudêncio Frigotto; Miguel Arroyo; Pedro Demo; Sônia Kramer; Ana Teberosky; Winnicott; Fayol; Toylor; Weber. .DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, com enfoque em: * Causas e conseqüências: procedimento. * Utilização da Didática: diversificação dos métodos, técnicas e recursos de ensino. Dificuldades cognitivas ou orgânicas: contribuição da Psicologia e de seus autores: Piaget, Wallon, Vigotsky, Gardner. * Educação: inteligências múltiplas: contribuição da Psicologia e de seus autores: Piaget, Wallon, Vigotsky, Gardner. .EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), com enfoque em: * Alfabetização e letramento: diferenças. * Causas e conseqüências do analfabetismo no Brasil. * Programa Brasil Alfabetizado criado pelo Governo Federal. * Jovens e idosos analfabetos. * Analfabetismo: dívida social no país. * Analfabeto funcional. * Papel do professor diante do analfabeto funcional. * Causas dos pais analfabetos e as possíveis conseqüências…

NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL......................10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................11 REFERÊNCIAS............................................................................................12 1 INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem da UTA – Ciências Exatas e Biológicas que trata do tema “O Estudo de Matemática e Ciências Naturais no Ensino Fundamental: Um Convite à…

INTERDISCIPLINARIEDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Uma possibilidade de educar para transformar Bianca Claudino Laíris Ouriques da Silva Maíra Albino Linhares Thayse Matias Borges Kelly Amorim de Oliveira Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PEDAGOGIA(PED1273) – Seminário Interdisciplinar I 08/06/15 RESUMO…

cidadãos conscientes para servir a sociedade. Os referenciais teóricos abordaram os principais autores e trabalhos desenvolvidos e em desenvolvimento nas escolas. Foram utilizados os seguintes materiais de pesquisa: Os principais livros e autores que discorre sobre o assunto, revistas, jornais, artigos, internet e monografias prontas. Analisaram-se as dificuldades encontradas e facilidades na introdução dos trabalhos de Educação Ambiental nas Escolas e seus resultados positivos segundo…

insegurança e a dificuldade de realizar projetos dessa natureza ainda impera entre os educadores (Fazenda, 2002). No Ensino Fundamental e Médio, um trabalho interdisciplinar é um grande desafio, pois o mesmo precisa diálogo entre os conteúdos estudados, cada disciplina se encaixa uma na outra, promovendo assim um saber mais elaborado, reflexivo, critico e real. …

verdade, o que houve, o que se passou. Voce nunca esteve em Hollywood, nem conhece a Shirley. Como então se põe a inventar tudo isso? - Minhas memórias, explicou Emília, são diferentes de todas as outras. Eu conto o que houve e o que deveria haver[...]" (Monteiro Lobato, 1950, p.129) As inúmeras pesquisas qualitativas que se desenvolvem no Brasil, em especial na área de educação de…

este nível. Em cima disto, ainda é possível se fazer certa crítica contra essa falta de obrigatoriedade, pois a Educação Infantil é tão importante quanto o Ensino Fundamental o que diz respeito à formação do sujeito como ser aprendente, autônomo e cidadão ativo. No Ensino Superior, em especial nos cursos de Licenciatura, pelo fato de serem espaços de formação de futuros professores, a obrigatoriedade seria bem-vinda como forma de incentivar a compreensão por parte destes sobre a…

Interdisciplinaridade e Transversalidade como Dimensões da Ação Pedagógica Marcos Clair Bovo Resumo: Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinariedade e transversalidade como dimensões pedagógicas da ação docente. Na primeira parte, discutiremos a interdisciplinaridade procurando contextualiza-lá no ambiente escolar. Em seguida daremos, ênfase à transversalidade sugerida pelos PCNs e suas propostas para o trabalho do professor, na visão de…

todo o conteúdo e método referencias para o estudante. O projeto é a delimitação dos caminhos a serem seguidos na etapa de elaboração. Sua principal função é não deixar o estudante perdido no caminho. Segundo SEVERINO (2002, p. 159), um projeto bem elabora do desempenha várias funções : 1. Define e planeja para o próprio orientando o caminho a ser seguido no desenvolvimento do trabalho de pesquisa e reflexão, explicitando as etapas, os instrumentos e estratégias a serem utilizados. Este…

cuidadosas. As observações de vocês enriqueceram o meu trabalho. Obrigada pela disponibilidade; aos meus colegas de mestrado. Lembrarei sempre de vocês, dos sucos nos intervalos de aula, das festas na sala de aula, dos trabalhos conjuntos, dos bilhetes passados... Vocês fazem parte da minha história; aos professores do Mestrado em Educação pela convivência e pela oportunidade de aprendizado constante; à Professora Dra. Magali de Castro pela contribuição na construção do projeto de…