cultura africana na escola

TRABALHO DE PESQUISA

CULTURA AFRICANA NA ESCOLA

Introdução:

Em 9 de janeiro de 2003 foi promulgada a lei federal 10.639 que decreta a obrigatoriedade do ensino da cultura africana como tema transversal no Ensino Fundamental e Ensino Médio das instituições de ensino de todo o Brasil. Por cultura africana, a Legislação entende tanto a história dos negros na África como sua influência dentro do território brasileiro nos mais diversos âmbitos. Além disso, a lei também determinou o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra.

Em 2008, a lei federal 11.645 altera a anterior, complementando que não somente a cultura negra africana deveria ser contemplada no currículo escolar, como também a cultura indígena, colocando ambos os grupos étnicos no mesmo nível quanto à sua importância para a formação da sociedade nacional. Esta lei encontra-se atualmente registrada nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

A partir disso, sugeriu-se que o tema da cultura africana costuma receber maior enfoque do que a cultura indígena ao longo das atividades educativas das escolas (obs: carece de fontes e dados estatísticos para comprovar). Assim sendo, uma pesquisa foi realizada tendo como instrumento um questionário que foi aplicado com três professores de séries escolares diferentes, atuantes em escolas diferentes.

A entrevista objetiva conseguir algumas informações sobre como a cultura negro-africana vem sendo trabalhada por estes professores. Esta pesquisa não tem por objetivo julgar a qualidade destes trabalhos, mas sim estabelecer relações entre o exercício docente e valores profissionais por parte destes professores com suas atividades sobre a cultura africana, ver se estas estão de acordo com o que é premeditado na LDB, e o significado que elas possuem para estes professores. Além disso, talvez as informações possam dar alguma pista sobre a falta de imparcialidade com relação à cultura indígena.