Didatica E Pr Tica

Universidade Anhanguera – UNIDERP. Centro Educacional a Distância. Pedagogia. Didática e Prática de Ensino Claúdio Aparecido Zuchelli – RA: 365103 Rúbia Ragazzi de Godói – RA: 382643 Silmara Ap. Vitória Lopes – RA: 404157 Thais Morielly de Souza – RA: 393343 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre-, sob a orientação da professora-tutora à distância Cristina Rodrigues da Silva. São João da Boa Vista, 14 de Maio de 2013. A inclusão e os desafios da prática docente. Os desafios enfrentados pelos professores do ensino regular, mediante a educação inclusiva, com a presença de alunos com deficiência na rede regular é hoje uma realidade cada vez mais constante, e que nos faz refletir muito sobre este assunto. A escola como agente transformador sociocultural não cabe pensar em práticas pedagógicas sustentadas em modelos excludentes, que acentue ainda mais as diferenças sociais. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, o atendimento de alunos com deficiência nas salas de ensino regular, assim como a valorização do profissional de educação escolar com especialização e capacitação para o atendimento às diferenças, são diretrizes estabelecidas em todo território nacional. Sendo assim muitas escolas acompanham a evolução da legislação garantindo

de campo e coleta, análise e interpretação de dados empíricos. Quem opta pela licenciatura acrescenta à carga horária outras disciplinas obrigatórias, como didática geral e psicologia da educação, e deve cumprir estágio supervisionado. Algumas escolas oferecem programas de iniciação científica e exigem a elaboração de uma monografa no fim do curso. Atenção: há instituições que têm graduação específica numa das habilitações de Ciências Sociais - sociologia, ciência política ou…

EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM TORNO DO GÊNERO TEXTUAL CARTÃO POSTAL EM UMA 7ª SÉRIE DE ENSINO FUNDAMENTAL Nayara Massucatto [Voluntária-Fundação Araucária], Didiê Ana Ceni Denardi [orientadora] Coordenação de Letras Campus Pato Branco Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR Via do Conhecimento, Km 1, Pato Branco – PR, CEP 85503-390 naymassucatto@gmail.com, didiedenardi@gmail.com Resumo – Este trabalho faz parte de um estudo mais amplo…

resenha da didática em questão Às questões da didática JACAREZINHO – PR 2012 resenha da didática em questão às questões da didática Trabalho apresentado a Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCHE/CJ, Curso de Pedagogia, como requisito parcial para avaliação do 2º Bimestre na disciplina de Didática. JACAREZINHO –PR 2012 Da Didática em…

Disciplina Professor (a) 8EDU002 - DIDÁTICA TRABALHO PEDAGÓGICO DOCENTE Profª Eliacir Neves França 8EDU010 - DIDÁTICA AVALIAÇÃO E ENSINO Profª Mari Clair Moro Nascimento 8SOC001 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof. Paulo Sérgio Negri EIXO 2 – 03 Disciplinas Início 17 de Novembro de 2014 Término 14 de Dezembro de 2014 Atividade Data Local Observações Resumo do (s) vídeo (s) (o resumo deve conter: principais conteúdos em tópicos, reflexões sobre o vídeo) Um resumo para…

Ação Didática no ensino superior: A docência em discussão A autora busca com este artigo interligar ensino, pesquisa e extensão como uma melhor maneira para abordar à pratica pedagógica dentro do ensino superior. Para tal, a autora utiliza de seus conhecimentos adquiridos no PRODEA (Programa de didática em Ação) que é desenvolvido pela Universidade Estadual do Centro Oeste em Guarapuava-PR. Ela considera que a docência é ponto crucial a ser discutido durante o…

Universidade Estadual de Maringá, nos termos da Lei Estadual no 11.713, de 07 de maio de 1997, com as alterações dadas pelas Leis nos 14.825, de 12 de setembro de 2005 e 15.944, de 09 de setembro de 2008. 1 - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 - O Concurso Público será regido por este Edital e pela Resolução no 017/2013-COU, disponível no endereço eletrônico www.uem.br/concurso, cabendo ao candidato observar as normas estabelecidas, sendo que a inscrição implicará no conhecimento das…

PINHAIS PR 2012 VANESSA RAMOS DE SOUZA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. …

Horária: Prática Teórica Carga Horária Total 240 1.7. Regime: Semestral Anual X Presencial Semipresencial 2. Contextualização da Disciplina no Curso Não basta apenas o conhecimento científico da área para se transmitir os saberes. Técnicas terão que ser utilizadas para o bom desempenho de uma aula. Orientar a aprendizagem no sentido de se motivar o aluno, apresentar o conteúdo utilizando-se de uma boa linguagem didática concretizada a nível da turma,…

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