Didatica Da Lingua Portuguesa

Disciplina: Prática PedagógicaI Período: Aluno: 2010.1 Renato Wagner da Costa Rocha Professora: Symone Bezerra Turno: Noite Matrícula: 10123509-7 Unidade Temática 2 Atividade Proposta: Preparação de Sequência Didática Portuguesa para o Ensino Fundamental II ou Ensino Médio. de Língua        Seu planejamento deve apresentar: sequência lógica de apresentação do conte[udo em um plano de aula; definição da série com a qual você vai trabalhar e o conteúdo que será…

Sequência didática: Lingua Portuguesa/Ensino fundamental II Análise dos personagens na Narrativa Objetivos - Aumentar o repertório literário. - Ler textos pré-selecionados e analisar os personagens, identificando as características e a importância de cada um para a narrativa. - Apresentar um seminário sobre os personagens das histórias lidas. Conteúdo - Leitura. Anos - 7º ao 9º. Tempo estimado - 12 aulas. Material necessário - Textos:Felicidade…

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NÂNZIO MAGALHÃES SEQUÊNCIA DIDÁTICA Apresentação: Esta sequencia tem a finalidade de trazer orientações que servirão de apoio para o trabalho em sala de aula, ela abordará o seguinte Conteúdo: A época do ouro no Brasil. Professora: Maria Silvania de A. Menezes, Antônio Carlos P. da Silva Junior Disciplina: História Série: 7ª ano B…

RELAÇAÕ FAMILIA E ESCOLA NA CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIM As relações entre a família e a escola apresentam padrões e formas de interação bem peculiares que precisam ser identificados e analisados com o intuito de propiciar uma melhor compreensão não só dos aspectos gerais da integração entre ambos como também daqueles mais peculiares a cada ambiente. A tipologia proposta por Epstein engloba cinco tipos de envolvimento entre os contextos familiar e escolar.

Inovações tecnológicas: uma possibilidade de melhorar a didática docente no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa ELIÉZON PEREIRA MESQUITA1 ¹UFRA – Universidade Federal Rural da Amazônia – Belém/PA - Brasil Licenciatura em Computação – PARFOR – Plano Nacional de Formação para Professores eliezonjufra@yahoo.com.br Abstract: This project has as purpose show that the technological innovations can help in the Portuguese language teaching-learning process, using…

DOS TEXTOS E MEM NO INTENDIMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA. ALDEIA: MANGA TERRA INDÍGENA UAÇA 05 DE DEZEMBRO DE 2014 Helenilson Barbosa da Silva Professor GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECÍFICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INDÍGENA RELATÓRIO DO ALUNO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DO PARQUE DO OIAPOQUE ALUNO: ALBERTO DOS SANTOS MÓDULO: SEGUNDO DISCIPLINA: DIDÁTICA C.H: 60 HS ANO: 2014…

conhecimento explícito da língua Docente: Professor Filipe Saraiva Discentes: Cátia Torres nº 5007066 Filipa Borges nº 5007073 Tânia Martins nº 5007082 Unidade Curricular: Didática da Língua Portuguesa Ano letivo: 2012/2013 Data de entrega: 5 de Dezembro de 2012 Indice INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 3 VIII - O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA CURSOS DE ENGENHARIA: OLHARES ACADÊMICOS Renata dos Santos Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; PUCMinas (Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa) RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso realizado no 2º semestre de 2011, cuja população foram graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais.…

FACULDADE ARNADO HORACIO FERREIRA – FAAHF CURSO DE LETRAS BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA LUIS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2013 BRUNA SOUZA DE ASSIS RESENHA CRÍTICA DA OBRA: LINGUA PORTUGUESA E DIDÁTICA Resenha critica apresentada à faculdade Arnaldo Horácio Ferreira (FAAHF) como requisito parcial de avaliação da disciplina leitura e interpretação textual