Didática lingua portuguesa

PORTFÓLIO DE DIDÁTICA AULA 1 A Didática, conforme vimos ocupa um papel fundamental na prática docente, embora as concepções sobre ela sejam múltiplas. Objetivando aprofundar os estudos dessa aula, entreviste dois agentes pedagógicos: um docente e um discente. Indague ao docente: 1) O que é Didática? R: É uma disciplina capaz de preparar um professor com suas práticas e planejamentos visando melhor integração com os alunos e repassando uma educação com referência para os alunos. 2) Qual é o papel da Didática no trabalho docente? R: Habilitar o professor a trabalhar de maneira coerente e conhecimentos adequados com os alunos . 3) Para ter sucesso na sua carreira profissional, quais são as características pessoais que um professor deve ter? E quais ele não deve ter? R: Um professor deve ser carismático, marcar liderança em sala de aula, saber repassar conhecimento para seus alunos, capacitado, atualizado, etc. Um professor não deve de maneira nenhuma deixar transparecer aos alunos que não tem liderança em sala de aula, que não tem conhecimento sobre algo de sua área, etc. 4) Na prática docente, a capacidade técnica é suficiente ou necessita de outros elementos? Se sim, quais? Por quê? R: Na prática docente a capacidade técnica não é suficiente, é necessário que o professor tenha também a capacidade de repassar determinado conteúdo, saber trabalhar de modo que os alunos entendam o tema. 5) Quais são os desafios, possibilidades e limites da sua profissão

UNIGRAN- Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Letras a Distância Discipina de Didática da Língua Portuguesa Aluna . Professora : Inês Velter Marques ATIVIDADE DA AULA 01: Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e elabore um texto de 1 lauda (folha) argumentando sobre a vida,…

texto necessita de título, começo, meio e fim, preocupando-se com o rigor científico e ético mediante as pesquisas realizadas, inserindo sempre as referências das fontes pesquisadas no final da atividade. OBS.: Cópia parcial e ou na íntegra do guia de estudos e ou de sites é considerado plágio, e neste caso a atividade será zerada. Cada atividade vale 1,25 (um e vinte cinco) totalizando 2,5 (dois e meio) e deverão ser nomeadas a que atividade se refere. Não é necessário encaminhar as…

dia 17/09/2013 Classe 8º ano F: Turma composta por 32 alunos, sendo 18 do sexo feminino e 14 do sexo masculino. A professora de Língua Portuguesa iniciou a aula cumprimentando os alunos. Após a realização da chamada, foi pedido para que todos os alunos sentassem e entregue o texto “De quem é a bola?, em seguida foi pedido para que todos lessem silenciosamente, após 10 minutos foi feita uma leitura coletiva. Depois da leitura, foi aberto o debate sobre o assunto abordado no texto , a…

ATIVIDADE DA AULA 05: Nesta aula 05 teve como pretensão apresentar reflexões sobre diversas percepções teóricas quanto ao processo avaliativo no sistema educacional de ensino. Com arguições de autores que mencionam quanto aos tipos de avaliação existentes e quais são condizentes ao ensino como uma construção dialógica, a fim de que seja avaliado não somente a aprendizagem dos alunos, mas também o processo de ensino por meio da prática educativa, promovendo assim, a ação – reflexão –…

sons da fala. É falsa, pois nenhuma parte do aparelho fonador tem como única função a produção da fala, pois os orgãos desse aparelho desenvolvem outras funções primárias, como a função do nariz é cheirar, ou seja, a fala é apenas mais uma atividade desempenhada pelas partes do aparelho fonador, e não sua principal função como diz a frase. 3) Que é articulação de um determinado som? (0,75) A fonética da articulção descreve os sons da fala de acordo com as modificações que…

As situações didáticas de Língua Portuguesa Até dominar a leitura e a escrita, a garotada passa por experiências enriquecedoras, como ler sem saber ler e escrever sem saber escreverCada criança chega à escola em uma fase da alfabetização - o nível de compreensão depende das possibilidades prévias de contato com o mundo da escrita. Apesar de uma classe ter alunos em estágios diferentes de conhecimento, todos podem aprender. "O ambiente escolar deve ser pensado para propiciar inúmeras…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA LEIA O TEXTO. 1) PINTE O TÍTULO DO TEXTO. 2) CIRCULE O NOME DO JORNAL. 3) POR QUE A MAIORIA DAS PESSOAS PEGAM GRIPE NO INVERNO? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4) QUAIS OS SINTOMAS QUE INDICAM QUE A GRIPE PEGOU VOCÊ?…

Sequência didática Identificação Professores Acadêmicos: Denise Maria Ribeiro dos santos Jucicleide Carvalho de Souza Maria Monteiro Facundes Misael Gomes Costa Professor Orientador: Celeste Ribeiro Área: Língua Portuguesa/Didática da Língua Materna II Instituição: Universidade Federal do Amapá Série/Nível: 6ª MÓDULOS DE ENSINO FÁBULAS SUMÁRIO…

SELBACH, Simone et al. (Org). Língua portuguesa e didática. Petrópolis: Vozes, 2010 (Coleção Bem Ensinar). Resenhado por: Vanessa Marcelino Manoel O livro Língua portuguesa e didática, é uma obra que busca sanar as dificuldades dos professores sem experiência pratica na sala de aula; e tem como objetivo retomar pontos cruciais e indispensáveis da pratica docente, a qual é entendida como uma luta contra o analfabetismo e a ignorância. Pode-se inferir que os autores são educadores e…