Sequencias didaticas de lingua portuguesa sobre generos

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NÂNZIO MAGALHÃES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Apresentação:
Esta sequencia tem a finalidade de trazer orientações que servirão de apoio para o trabalho em sala de aula, ela abordará o seguinte Conteúdo: A época do ouro no Brasil.

Professora: Maria Silvania de A. Menezes, Antônio Carlos P. da Silva Junior
Disciplina: História Série: 7ª ano B
Aulas previstas: 06 Data: 09 de Setembro de 2013

Subtemas:
• A exploração de ouro e diamante;
• Datas e faiscações ;
• A cobrança de impostos;
• A revolta contra os impostos;
• A descoberta dos diamantes .

APRENDIZAGENS ESPERADAS
Conceitual:
• Identificar o processo de consolidação da expansão territorial da América portuguesa ocorrida a partir da segunda metade do século XVII, com base no surto minerador.
• Conhecer o contexto histórico em que se deu a descoberta das jazidas de ouro e de diamantes e a corrida em direção á região das minas ;
• Conhecer o destino do ouro e diamantes retirados das minas do Brasil.

Procedimental:
• Pesquisar sobre as expedições que foram organizadas com o objetivo de encontrar metais preciosos no interior da colônia. ( Entradas, Monções e Bandeiras).
• Destacar as características do sistema de exploração do ouro e diamantes e as principais formas de tributação estabelecidas pela coroa portuguesa ;
• Avaliar o significado da revolta de Vila Rica.
Atitudinal:
• Refletir sobre as consequências da mineração.
• Posicionar criticamente sobre os conteúdos estudados.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS
Para iniciar o conteúdo a professora deverá questionar dos alunos:
1) O que vocês sabem sobre a época do ouro no Brasil?
Os alunos expressarão sua opiniões.Em seguida a professora mostrará várias palavras em tarjetas que os ajudará a lembrarem que já sabem ou ouviram falar a respeito do tema