Didatica Campinas Alinea 2009

crescimento dos países em desenvolvimento e o novo perfil do trabalhador com mais informação e formação. Depois desse contexto podemos compreender melhor o que seria o capital intelectual. (Franco, Decio Henrique; Rodrigues, Edna de Almeida, Campinas 2009) Segundo FRANCO (2009), Capital intelectual é a valorização da experiência e do conhecimento dos trabalhadores, podendo ser definido como um conjunto de elementos organizacionais. Os elementos ou ativos tangíveis são tudo aquilo que…

DISCIPLINA: DIDÁTICA O grupo deverá elaborar um Planejamento de Aula, indicando: a) Público-alvo. b) Perfil da turma para a qual a aula será preparada. c) Tema da aula. d) Justificativa. e) Objetivos da aula a ser planejada. f) Conteúdo previsto. g) Procedimentos de Ensino. h) Recursos de Ensino. i) Avaliação. j) Recursos materiais. k) Referências bibliográficas. O desafio possibilitará aos alunos a aplicação das temáticas trabalhadas na disciplina em uma situação…

DE CAMPINA GRANDE - UFCG CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT EDITAL No 016 DE 16 DE SETEMBRO DE 2011 O Diretor do Centro de Ciências e Tecnologia - CCT, Campus de Campina Grande, da Universidade Federal de Campina Grande – UFCG, no uso de suas atribuições, considerando o disposto na Portaria Interministerial nº 22, de 30/04/2007, do Ministério da Educação e do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, publicada no DOU de 02/05/2007, e no Decreto nº 6.944, de 21/08/2009, da

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE PROFESSORES (PGP) Nayara Stheffany Tenório de Barros - UNEAL Cristina Bezerra de Oliveira - UNEAL Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL RESUMO O presente artigo apresenta análises de uma pesquisa que tem como objetivo identificar evidências de práticas de estágio…

Em consonância com a proposta feita pela professora e orientadora do trabalho, Ana Carolina Galvão Marsiglia, este trabalho vem com o objetivo de produzir uma sequência didática sobre o ensino do alfabeto, utilizando o referencial teórico da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. A sequência didática planejada foi direcionada a alunos da faixa etária de cinco e seis anos e tem como objetivo o reconhecimento das letras do alfabeto, bem como a associação com seus…

| | | |GODOY, A. C. de S. (org.). Didática. Campinas: Alínea, 2009. | |HAYDT, Regina Célia C. Curso de Didática Geral: Ática, 2006. | |LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem... mais uma vez. São Paulo, SP,

cooperação, e a motivação de ler e escrever. J- Recursos Materiais: Gibis, folhas de papel sufite, lápis, borracha, lápis de cor, régua, tesoura e grampeador. K- Referências Bibliográficas: GODOY, Anterita Cristina de Sousa (org.). Didática. Campinas: Alínea. 2009, págs. 62 a 69. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem... mais uma vez. São Paulo, SP, Revista ABC EDUCATIO, nº 46, jun. 2005, págs. 28-29. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem. Revista Nova…

Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Carla Durando de Sant´ana - RA :7703636584 Leila Cristina L. P.deAraujo - RA :7310548694 Didática RIODE JANEIRO/RJ 2013 Camila

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 1 GOVERNO LULA DIANTE DO INVENTÁRIO DE FHC: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS Erica Machado (Colégio Pedro II) Resumo O artigo desenvolvido teve como objetivo realizar uma síntese das principais políticas engendradas durante a gestão federal do governo Lula da Silva (2003-2006 e 20072010). Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas, baseadas, precipuamente, nos…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING CAMPINAS 3 2º SEMESTRE LUIZ FERNANDO DOS SANTOS ROCHA RA 9904007662 DESAFIO PROFISSIONAL – 2º BIMESTRE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS DE GESTÃO E DIREITO EMPRESARIAL PROFESSOR-TUTOR EAD ANDRÉ LUÍS NEGRETTO FLORINDO CAMPINAS/SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1. MODELO DE EXCELÊNCIA DE GESTÃO 3 2. IMPACTOS E MEDIDAS AMBIENTAIS 4 3. CUIDADOS JURÍDICOS COM EMPRESAS TERCEIRIZADAS 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS