Didactica Geral

Escola Superior de Educação de Coimbra Saúde, Ambiente e Consumo 1ºano Unidade didáctica sobre o meio ambiente para alunos do 1ºciclo do Ensino Básico (4º ano) Poluição do Ambiente [pic] Trabalho realizado por: Susana Marisa Mendes Dias Educação Básica, Turma 3 9 de Junho de 2008 Índice × Introdução ………………………………………………………………………………………………….…….… 3 × Objectivos ……………………………………………………………………………….…………………..…..… 4 × Conteúdos ………………………………………………………………………………………………………….… 5 ×…

condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica. Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA. O objectivo específico Identificar estrutura didáctica da aula. Explicar o significado da aula. Descrever o ambiente de aprendizagem. Caracterizar a sua inter-relação dinâmica…

sido conceptualizadas a disciplina de Metodologias e Didáctica de Ensino Superior, na componente psico-pedagógico e Didáctica. Mas concretamente o relatório vai centra-se numa breve historia da Didáctica e do Ensino Superior, papel a Didáctica no trabalho do docente, Docência no ensino Superior, procedimentos de organização do ensino, e por último o paradigmas da globalização no trabalho docente e papel das universidades. 1.1 Objectivos gerais Conhecer a prática pedagógica como…

UNIDADE DIDÁCTICA DE FUTEBOL 5º ANO Curso de PEB, Variante de Educação Física Fafe, 2008/2009 Escola EB 2/3 Sta. Cristina - Arões UNIDADE DIDÁCTICA DE FUTEBOL 5º ANO Núcleo de Estágio de Educação Física José Macedo Fernandes Vieira Nelson Jesus Gonçalves Miranda Ano Lectivo 2008/2009 Instituto de Estudos Superiores de Fafe Índice INTRODUÇÃO 1 HISTÓRIA 2 CARACTERIZAÇÃO DO JOGO DE FUTEBOL 3 Objectivo do jogo 3 Número de jogadores 3 Dimensões do campo

10º ANO RESUMOS ESSENCIAIS DE CADA UNIDADE DIDÁCTICA RESUMOS DAS MATÉRIAS DE GEOGRAFIA-A DE 10ºANO PROGRAMA E ESQUEMAS-SÍNTESE ÍNDICE DOS ASSUNTOS: - Programa oficial da disciplina - Esquema geral do 10º ano - Esquema-síntese de cada tema e conteúdo programático 3 luís palma de jesus http://geografismos.blogspot.com Escola Secundária Severim de Faria – Évora RESUMOS GEOGRAFIA-A NO 10º ANO RESUMOS ESSENCIAIS DE CADA UNIDADE DIDÁCTICA 4 luís palma de jesus…

avaliação,  Elaborar brochuras sobre as diferentes formas de avaliações do desempenho do aluno,  Promover seminários de capacitação pedagógico com particular atenção aos professores sem formação psico-pedagógica, 5 1.5 Objectivos 1.5.1 Objectivo geral  Contribuir de forma positiva na aplicação das diversas formas de avaliação no processo de ensino aprendizagem. 1.5.2 Objectivos específicos  Aplicar as variedades tipos de avaliação,  Melhorar a qualidade de ensino a…

trabalho surge na cadeira de Didáctica Geral leccionada na Universidade Pedagógica, com o título Métodos de ensino, visto que a partir destes métodos que o processo de ensino se torna uma realidade. Apesar de alguns usarem métodos e não produzirem frutos esperados pela sociedade, ela regula a maneira de como ensinar e colher resultados positivos tendo em conta que cada aluno enfrenta dificuldades morais, psicológicas e sociais diferentes do outro. 1.1.Objectivo Geral Conhecer os…

RESUMOS DAS CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS, COMUNICAÇÕES, POSTERS E OFICINAS Índice CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS..................................................................................................................... 4 INVESTIGAÇÃO E ACÇÃO EM DIDÁCTICA. SUSCITAR O DEBATE, CRIAR COMUNIDADE, CONSTRUIR CAMINHOS. ..................... 5 INVESTIGAÇÃO E PRÁTICAS LECTIVAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA: DINÂMICAS DE INTERACÇÃO.......................................6 COLÓQUIO “DA INVESTIGAÇÃO…

transmissão de vivências e experiências, racionalização da acção e também orientação e controlo. Neste ponto o estagiário descreveu algumas actividades inerentes ao trabalho de um professor, no que diz respeito à elaboração do plano anual, das unidades didácticas e dos planos de aula. Não se cingiu apenas à descrição da elaboração destes documentos, mas também à sua aplicação. 4.1.1. Plano anual/semestral Segundo Neves & Graça (1987), ’’é importante que os professores no início do…

A Arte de Pensar — 11.o ano (Didáctica Editora) Capítulo 1 — Secção 3 ARGUMENTAÇÃO E LÓGICA FORMAL Lógica aristotélica A lógica aristotélica só reconhece quatro formas lógicas: 1. Universais afirmativas (tipo A): Todo o A é B. Exemplos: «Todos os homens são mortais»; «Os homens são mortais»; «O Homem é mortal»; «Só há homens mortais». 2. Universais negativas (tipo E): Nenhum A é B. Exemplos: «Nenhum homem é mortal»; «Não há um único homem que seja mortal». 3. Particulares afirmativas (tipo I):