Didactica Geral

Eng. António Archer Cabral Eng. Jorge Paulo Santos Eng. Rui Manuel Ribeiro Eng. João Paulo Mendes Eng. Vítor Duarte Mendes Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005 Programa de ELECTRICIDADE E ELECTRÓNICA TÉCNICO DE ELECTROTECNIA Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……. ……. … Visão Geral do Programa …………. …...... Competências a Desenvolver. ………. …. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular…

Páginas Autor: LIBÂNEO, José Carlos Editora: CortezTitulo: Didáctica 9 – 94 Didáctica – é uma das disciplina da pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes que são os conteúdos escolares, o ensino e aprendizagem para com embasamento numa teoria da educação, formular directrizes orientadoras da actividade profissional dos professores. Objecto de estudo da Didáctica O objecto de estudo da Didáctica é o processo de ensino, que inclui os conteúdos dos programas e

Unidade Didáctica de Voleibol 1º Período 8º Ano Núcleo de Estágio de Educação Física Índice |1. Introdução |3 | |2. Recursos Materiais |4 | |3. Objectivos Específicos |5

= 2,2%; Outras (3) = 6,8% 4. Condições à concessão do grau Aprovação a todas as cadeiras do curso e defesa do trabalho de fim do curso 5. Objectivos e perfil profissional Formar professores de Filosofia e Ciências para os ensinos Secundários, Geral e profissional 6. Saídas profissionais Instituições Públicas e Privadas de Ensino 7. Trabalho de fim do curso 1. Tempo de duração: 1 ano lectivo 2. Características do trabalho: Dissertação sobre um tema de reflexão de carácter…

ACTIVIDADES REALIZADAS NA U.C. ATELIÊ E DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA ANA CATARINA CRUZ 3ºA Nº 43903 INSTITUTO SUPERIOR JEAN PIAGET – CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALMADA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA “Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) ATELIÊ E DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA…

principal ocupa a maior parte do tempo da aula; e por fim o momento onde são analisados os objetivos em relação ao que foi apresentado no desenvolvimento. É o espaço para mais ponderações, discussões, e colocação de opiniões. 2. Objectivos 2.1. Geral Conhecer o conceito da aula e sua estruturação; 2.2. Específicos Descrever os ambientes necessários para o bom decurso duma aula; Analisar as diferentes fases da planificação da aula; 3. Metodologia de trabalho Para a concretização do…

Electrónica Fundamental Escolas Proponentes / Autores ETP – Zona do Pinhal – Pedrógão Grande Luís Nunes Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Electrónica Fundamental Cursos Profissionais TÉCNICO DE GESTÃO DE EQUIPAMENTOS INFORMÁTICOS Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 3 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3 4.…

Introdução Em todas actividades humanas a componente indispensável é a planificação. O presente trabalho da cadeira de Didáctica de Ciências Sociais subordinada com o tema níveis de planificação do ensino-aprendizagem, tem como objectivo geral obter informações sobre a organização e coordenação das actividades em face dos objectivos propostos, e como específico ilustrar os diferentes níveis de planificação. Para elaboração do trabalho foi possível através da leitura bibliográfica, e…

Menezes, L. (1999). A didáctica da matemática num curso de formação de professores: algumas reflexões. Millenium, 14 A DIDÁCTICA DA MATEMÁTICA NUM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES LUÍS MENEZES Professor Adjunto da ESEV - Área Científica de Matemática Apresentação Num momento em que se procura fazer história sobre uma instituição, que em tudo foi pioneira, muitas podem ser as nossas janelas de a olharmos. Escolhemos uma: o Curso de Professores do Ensino Básico,…

cidade natal se estabeleceu no magistério e revolucionou o sistema educacional desenvolvendo métodos. Comenius nos deixou como legado mais de 200 obras enriquecendo o conhecimento pedagógico, uma das obras considerada mais importante é o livro didactica magna, neste livro Ele aborda nove princípios, entre esses princípios ele fala da educação para todos incluindo a figura feminina que na época era excluída da educação, Ele ressalta que todos os seres humanos são imagem e semelhança de…