Didactica Geral

“avaliação é uma componente do processo de ensino que visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objectivos propostos e, dai, orientar a tomada de decisões em relação as actividades didácticas seguintes”. Segundo MEC, (2008: 57), a avaliação é uma componente de prática educativa, que permite uma recolha sistemática de informações que, uma vez analisadas retroalimentam o processo de ensino-aprendizagem promovendo assim,…

respeitar, valorizar e, sobretudo, que é preciso conhecer melhor. O professor desenvolve o seu trabalho num ambiente cada vez mais agressivo — é facilmente posto em causa pelos alunos, pelos pais, pelos colegas, pelo Ministério e pela opinião pública em geral. Toma muitas decisões no seu dia-a-dia, algumas das quais por vezes em momentos bem difíceis. Debate-se com uma infinidade de tarefas e papeis — educador, matemático, produtor de situações de aprendizagem, animador pedagógico,…

Gracinda Mazuze Didáctica de Educação Sexual e Saúde Reprodutiva Portfolio Licenciatura em Ensino Básico 3° Ano Turma Única – Pós Laboral Universidade Pedagógica de Maputo Faculdade de Ciências de Educação e Psicologia Maputo, Junho de 2014 Gracinda Mazuze Didáctica de Educação Sexual e Saúde reprodutiva Licenciatura em Ensino Básico 3° Ano Turma Única – Pós Laboral Universidade Pedagógica de Maputo Faculdade…

16 Duração: 45 Minutos Espaço/Local: Sala de aula/Interior Unidade Didáctica: Ginástica Sessão Nº: 9 de 12 Função Didáctica: Exercitação e consolidação Material: 3 colchões e 1 colete. Competências essenciais: Executar o rolamento à retaguarda e a subida para apoio facial invertido com apoio dos pés num plano vertical. Parte Competências Especificas Conteúdos Critérios de Êxito Organização Didáctica-Metodológica I N I C I A L 10’…

História da pedagogia Comenius Jan Amos Komenský (em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didáctica Moderna. Nascimento: 28 de março de 1592, Morávia, República Checa Falecimento: 15 de novembro de 1670, Amsterdão, Países Baixos Educação: Universidade de Heidelberg Obra: A escola da infância Filhos: Dorota Kristina Komenská, Elisabeth Comenius, Daniel Komenský,…

subjacente à sua educação se traduz na idéia de um ser criado à imagem e semelhança de Deus e dependente dele, mais igualmente como ser que busca construir a si mesmo, pelo seu trabalho, sem dependência direta de Deus. Da mesma forma os princípios gerais da didática exprimem o espírito conservador e renovador do momento, ou seja, enquanto por um lado, na exposição docente do conteúdo, na passividade do aluno a quem cabe apenas ouvir, destaca-se, por outra parte, como nova forma de…

Unidade Didáctica de Futsal 10ºB Trabalho realizado no âmbito do Estágio Pedagógico da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, desenvolvido na EB 2, 3/S Dr. Daniel de Matos Orientador de Estágio: Mestre Marco Rodrigues Supervisor da FCDEF: Mestre Miguel Fachada Pedro Rui…

bom professor deve planear cada aula antecipadamente e decidir quais os conteúdos que os seus alunos devem aprender. Bento (1987) acrescenta ainda a importância da definição do objectivo geral e dos objectivos específicos, do ordenamento da matéria, dos pontos fulcrais da aula, das principais tarefas didácticas e das ideias e procedimentos metodológicos. O conhecimento exacto da estrutura de condições da classe ou da turma é também um pressuposto fundamental para a preparação da aula.…

Historia surge o presente trabalho. Objectivos Segundo SEABRA (2001:52) apud FADMINAS (2008:13), a definição dos objectivos cumpre a função de esclarecer para que se produza um determinado conhecimento e quais os seus propósitos. Objectivo geral Analisar o contributo da utilização do material didáctico para a melhoria do Processo do Ensino e Aprendizagem na Escola Secundaria Lhangene Piloto, 2012-214. Objectivos específicos Apresentar a fundamentação teórica Descrever os meios…

Pedagógicas de Geografia II Universidade Pedagógica Quelimane 2014 Índice CAPITULO I – Introdução 3 1.1. Objectivos 4 1.1.1. Geral 4 1.1.2. Específicos 4 1.2. Metodologia 4 CAPITULO II – Pré-Observação 5 2.1. Actividades desenvolvidas na sala de aulas da UP 5 CAPITULO III – Observação 7 3.1. A Escola Integrada 7 3.1.1. Descrição da Escola Secundaria Geral de Coalane 7 3.1.1.1. Historial da escola 7 3.1.1.2. Localização da escola 7 3.1.1.3. Condições de Segurança Interna 8…