Didactica Geral

instrução eram “trechos escolhidos da Torá”, a partir daqueles usados nos ofícios religiosos cotidianos. Só mais tarde (no século I d.C.) foi acrescentado o estudo da escrita e da aritmética. Nos séculos sucessivos, os hebreus da diáspora fixaram-se, em geral, sobre este modelo de formação (instrução religiosa), atribuindo também a esta o papel de salvar sua identidade cultural e sua tradição histórica. Educação - Período Grego Neste período as crianças viviam a primeira infância…

dos saberes e a epistemologia que sustenta o contrato didático baseiam-se em muitos outros aspectos para alem do domínio acadêmico dos saberes. Uma separação inaceitável; A transposição didáctica; Tempo didáctico e construção dos saberes; Territórios, objectos, divisões do curriculum; Gerir situações didácticas; Pôr os alunos a trabalhar; Atribuir estatuto aos saberes no contrato didáctico; Saberes e “saber-fazer” avaliáveis; Haverá uma boa transposição? III) Tratamento das…

e as dinâmicas culturais e políticas que marcaram a presença portuguesa na República de Ragusa no século XVI .Seria impossível analisar em profundidade as conjunturas do Renascimento, da formação da mentalidade moderna e da Inquisição a um nível geral tendo em conta que tal aboradagem ultrapassava o âmbito de um trabalho de seminário. 2.Objectivo do trabalho No nosso trabalho proceder-se-á à articulação entre a História da vida ( de Diogo Pires ), a temática do…

particular na turma do I° ano curso de Serralharia e Mecânica, curso nocturno no I° semestre, no período compreendido entre os meses de Maio a Junho. População e amostra Como é de referir-se que é difícil pesquisar todos indivíduos na sociedade em geral envolvidos nesta pesquisa. Nas pesquisas que se fez neste trabalho teve como amostra a turma do I° ano curso de Serralharia e Mecânica, com 20 alunos inscritos, e que na altura de leccionação era um número total de 15 alunos com…

do entendimento acerca das Ciências da Educação, com particular atenção pela Pedagogia, discutindo-se, inclusivamente, se tais disciplinas pertencerão a uma mesma categoria, ou se serão diferentes esferas, embora subsumidas pela mesma problemática geral. Uma primeira parte traça, historicamente, os momentos mais relevantes para a questão das Ciências da Educação, desde a criação de Departamentos, Cursos e até mesmo Faculdades dedicadas àquelas, onde o contexto português assume especial…

facto, a sociedade da informação não pode deixar de ser também uma sociedade de pensamento e de interpretação.” Ser Professor de Geografia é … Após esta e reflexão inicial acerca das novas exigências que se colocam às escolas e aos professores em geral, ou seja, ao sistema de ensino, irei agora reflectir sobre o tema das primeiras aulas de Seminário: “O que é ser professor de Geografia?” Uma resposta que parece hoje em dia um lugar comum, mas que assume todo o seu significado, é…

matéria no ensino de Geografia. matéria (os conteúdos) de ensino visam desenvolver as capacidades, habilidades e hábitos numa determinada classe. Estas vem no PE, e, resta a penas ao professor identificar a partir duma analise minuciosa dos objectivos gerais e específicos desenvolver e não criar. Defina: ideia, pré – conceito, noção e facto geográfico. Ideias – imagem mental, atitude ou concepções pessoais sobre um determinado assunto, com efeito emocional na personalidade. Pré –…

TRABALHO Introdução Objectivos Unidade Didáctica 1: Introdução à Prevenção de Riscos Profissionais Unidade Didáctica 2: Marco Normativo básico em matéria de Prevenção de Riscos Profissionais Documentação básica de consulta Glossário Bibliografia Módulo 2: RISCOS GERAIS E SUA PREVENÇÃO Introdução Objectivos Unidade Didáctica 1: Riscos relacionados com as condições de Segurança Unidade Didáctica 2: Riscos relacionados com o meio ambiente de Trabalho Unidade Didáctica 3: Carga de…

processo de ensino e aprendizagem. Não só visam contribuir para a formação do futuro professor na aquisição de conhecimentos teóricos e práticos, mas também atribuem ao professor habilidades de gestão do currículo escolar. Estas tem como objectivo geral, proporcionar a aquisição de habilidades e competências que possibilitem a intervenção, a investigação e a prática de projectos pedagógicos e objectivos específicos: contribuir com as suas actividades para a formação de um professor que…

Escola Primária Completa Unidade 25. 2.1 Objectivo geral Compreender até que ponto o director adjunto pedagógico da EPC Unidade 25 cumpre com as suas obrigações ou competências. 2.2 Objectivos específicos Entrevistar o DAP; Entrevistar outros intervenientes da escola; Analisar os dados obtidos. 2.3 Funções do DAP Libânio (2004) lista uma série de atribuições da Coordenação Pedagógica, sendo elas: 1. Responder por todas as actividades pedagógico-didácticas e curriculares da escola e pelo…