aula

Introdução
O presente trabalho visa compreender a aula como forma de organização do processo de ensino aprendizagem. O trabalho, explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica.
Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA.
O objectivo específico
Identificar estrutura didáctica da aula.
Explicar o significado da aula.
Descrever o ambiente de aprendizagem.
Caracterizar a sua inter-relação dinâmica e dialéctica

A Aula como Forma de Organização do Ensino
A aula é a forma predominante de organização do processo de ensino. Neste capítulo, o professor Libâneo explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas, estruturando sua relação entre tipos de aulas e métodos de ensino.
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Abaixo, o autor determina algumas exigências a serem seguidas nas aulas:
1. Ampliação do nível cultural e científico dos alunos.
2. Selecção e organização das actividades para prover um ensino criativo e independente.
3. Empenho na formação dos métodos e hábitos de estudo.
4. Formação de hábitos, atitudes e convicções ligadas à vida prática dos alunos.
5. Valorização da sala de aula como meio educativo.
6. Formação do espírito de colectividade, solidariedade e ajuda mútua sem esquecer o individual.
.,Estruturação didáctica da aula
A estruturação da aula deve ser indicada por etapas, planejadas e organizadas para favorecer o ensino e aprendizagem. Portanto, é importante no panejamento da aula que este processo seja criativo e flexível por parte do professor. Estes passos ou etapas didácticas da aula são os seguintes:
a) Preparação e introdução da matéria - visa criarem as condições de estudo, motivacionais e de atenção.
b) Tratamento didáctico da matéria nova - se os