Didática Socialização E Educação

LICENCIATURA PROFESSOR-MESTRE: CIBELLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I – CCSO DISCIPLINA: DIDÁTICA I ALUNOS: JEFFERSON RODRIGUES DA SILVA – 2012009441 LEYLSON EMILIO FERREIRA FRANÇA RANDAL FRANÇA DE OLIVEIRA MARCELO FERREIRA GARCIA ADNILSON DIAS DINIZ SÃO LUIS 2013.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO: MÚSICA LICENCIATURA PROFESSOR-MESTRE: CIBELLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO I – CCSO DISCIPLINA: DIDÁTICA I ALUNOS: JEFFERSON RODRIGUES DA SILVA…

A educação e o trabalho são ações exclusivamente humanas. As características que permitem ao homem realizar essas ações também são especificas do ser humano, como a capacidade de pensar, de planejar, e a relação ensino e aprendizagem. A educação é essencial ao trabalho, principalmente no cotexto histórico e social da modernidade instaurado a partir do século XIX. Entretanto a educação não deve obedecer ao mercado de trabalho, como vem sendo ideologicamente proposto pelo mercado de trabalho. LOWY

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 A IMPORTÂNCIA DAS ARTES NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Marília Darc Cardoso Cabral e Silva1 Tatiane Pereira da Silva2 RESUMO Sendo a arte uma forma do ser humano expressar seus sentimentos, emoções, desenvolver sua criatividade e imaginação, elaboramos este trabalho para promover uma reflexão sobre a importância das Artes na Educação Infantil. Com o intuito de desenvolver atividades de artes que…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 A IMPORTÂNCIA DAS ARTES NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Marília Darc Cardoso Cabral e Silva1 Tatiane Pereira da Silva2 RESUMO Sendo a arte uma forma do ser humano expressar seus sentimentos, emoções, desenvolver sua criatividade e imaginação, elaboramos este trabalho para promover uma reflexão sobre a importância das Artes na Educação Infantil. Com o intuito de desenvolver atividades de artes que…

reflexão dos dispositivos utilizados nas escolas Montessorianas, e seus desdobramentos em uma organização espacial diferenciada onde alunos são parte ativa do processo de aprendizagem. Apresentar a filosofia Montessoriana, sob a luz da educação enquanto instrumento individual de libertação centrado na evolução da criança percebe se que esse desenvolvimento, se dá por ciclos, respeitam se os “períodos sensíveis”, onde a aprendizagem tem características e conotações próprias de…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia robson pereira dias plano de aula interdisciplinar para educação física e língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental Taguatinga - DF 2014 robson pereira dias plano de aula interdisciplinar para educação física e língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental Trabalho apresentado ao Curso de…

objeto de estudo a educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando. Processo de ensinar e aprender sempre EDUCAÇÃO DEVE SER UMA FERRAMENTA QUE GARANTIRÁ CRESCIMENTO PARA A AÇÃO HUMANA 0 QUERER SER PEDAGOGO O QUE QUERO E COMO ALCANÇAR ? PROPOR AÇÕES, ATITUDES, REGRAS E ROTINAS QUE POSSAM LEVAR À SATISFAÇÃO DE NECESSIDADES DESCOBERTAS NA REALIDADE - ATITUDE COM AÇÃO LÚCIDA DE ENVOLVIMENTO COM A EDUCAÇÃO DECISÃO COMPROMETIDA A EDUCAÇÃO SE…

DIDÁTICA A palavra didática (português brasileiro) ou didáctica (português europeu) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como…

_______________________________ Prof. Examinador _______________________________ Dr.. Examinador RESUMO Este trabalho relata sobre a pedagogia nas séries iniciais falando sobre teóricos da educação, a análise situacional de uma escola uma prática reflexiva a respeito de como melhorar a educação. Palavra-chave: Aprendizagem; Métodos de ensino; Reflexão. SUMMARY This paper reports on the pedagogy in initial series…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho nacional de educação, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. Além…