Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

de dominar os conteúdos e as melhores formas de ensinar-los faria com que os educadores enfrentassem o seu tempo, com consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro se professores. Eles não só transforma a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas. Diante da velocidade com que a informação se desloca do professor vem se transformando senão a essencial tarefa de educar, pelo menos o ofício de ensinar, de conduzir a aprendizagem e na…

––––––––––––––––––––– * Doutora em Educação. Diretora e Professora da Pós-Graduação em Educação da PUCPR. E-mail: marilda.aparecida@pucpr.br Artigo recebido em: junho/2007. Aprovado em: agosto/2007. Educação Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 3 (63), p. 439-455, set./dez. 2007 440 Marilda Aparecida Behrens A CONVIVÊNCIA INDIVIDUAL E COLETIVA DA PESQUISADORA COM A TEMÁTICA Os paradigmas na educação, em especial no que se refere à prática pedagógica, têm acompanhado a…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trata-se da contribuição para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. A disciplina de Didática do Ensino Superior tem como objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização, nas esferas econômicas, social, política e cultural, ela será mais democrática…

políticas educacionais, não se abstrair a concretude da prática escolar, pois é nas relações que aí se desenvolvem que podem ser praticadas e absorvidos valores importantíssimos de uma nova concepção de mundo. É na prática cotidiana que a democracia, por exemplo, adotada em sua radicalidade, confirma-se como componente de uma nova visão de mundo, porque não pode ser contida numa sociedade, como a capitalista, pautada na dominação humana e na negação da condição de sujeito dos…

of the school in a globalized society, with a view on the emancipation and democratization of society. Key words: education, society, paradigmatic concepts Publ. UEPG Ci. Hum., Ci. Soc. Apl., Ling., Letras e Artes, Ponta Grossa, 13 (2) 101-112, dez. 2005 102 1. As concepções paradigmáticas e a educação A educação é, por suas origem, seus objetivos e funções um fenômeno social, estando relacionada ao contexto político, econômico, científico e cultural de uma sociedade…

de melhorar o trabalho docente e as aprendizagens dos alunos, sempre esteve em discussão entre os educadores, estudos datados da década de 70 já retratavam o uso de recursos audiovisuais para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Logo, essas novas ferramentas tecnológicas trarão ao núcleo Jardim 1 de alfabetização do Colégio Paraíso Cultural uma gama de possibilidades para a difusão do ensino-aprendizagem com maior significado e aceitação das crianças. …

exatas e assim não correspondem ao desejado pelos educadores, são consideradas como “erros”, e não como hipóteses demonstradas pelos alunos no processo de aprendizagem, é preciso que o educador considere os “erros” dos alunos como “ferramentas para ensinar”, pois assim estará desenvolvendo a avaliação de maneira coerente, considerando o processo de aprendizagem desse sujeito e não apenas o resultado final. O educando que compreende através do educador que a avaliação é um processo de…

conta de como alguém vive sem lê e não escreve. Como uma criança encara estas atividades, de fato como funciona esse mundo, que nos aparece tão familiar e de uso fácil. Um dos objetivos mais importantes da alfabetização é ensinar a escrever. Portanto a escrita é uma atividade nova para a criança e, por isso mesmo requer um tratamento especial na alfabetização, relata Cagliri. Espera-se que no final de um ano de alfabetização, saiba escrever e não saiba escrever tudo e com correção…

as quais buscam a todo custa medir e divulgar números e índices sobre a educação brasileira. No entanto, para nós educadores nunca pode ser deixado de lado reflexões tais como: quanto o nosso aluno realmente aprendeu; quanto realmente eu consegui ensinar, quanto o processo ensino aprendizagem promoveu em termos de emancipação cultural e social em nosso aluno. Para tanto, vencer as amarras promovidas pelas políticas públicas de avaliação para educação brasileira exige que cada vez mais…

agilidade interesse, trabalho em equipe. Etapa 2 aula-tema: Procedimentos de ensino. Avaliação no processo ensino e aprendizagem. Disciplina: Ciências e Biologia: Público alvo:3º ao 4º ano Projeto quebra cabeça divertido Ao ensinar sobre esse tema, fazer um quebra cabeça divertido com um desenho referente a esse ao assunto, no caso o desenho escolhido foi o Dora aventureira e seu primo Diego. Tema: divisão do corpo humano: O quebra cabeça tem o…