Dez Gêneros Literários

Anhanguera Educacional 2015 Aula Tema 3: Uma gramática da Literatura infantil 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? 2. Qual a importância do professor compreender a matéria literária? O fenômeno literário é na realidade um movimento de escrita que envolve as produções literárias atuais. Ele se caracteriza também por uma duplicidade própria, é…

Introdução O texto falar sobre os Lusíadas, um trabalho do Luiz Vaz de Camões no período literário do classicismo, onde Em Os Lusíadas, Luís de Camões conta a história gloriosa do povo português, o descobrimento do caminho marítimo para a Índia. A obra foi considerada a epopeia portuguesa por excelência. Ambos, autor e obra, representam ao mais alto nível a literatura portuguesa e marcaram, decididamente, a literatura universal

São Paulo, 20 de setembro de 2013 Sumário Escolas Literárias de Portugal Humanismo - Renascimento Resumo histórico: Período literário que corresponde á transição da Baixa Idade Média e o inicio da Idade Moderna (séculos XVI a XVI). As ciências começam a ganhar destaque nos campos da matemática, física e medicina. Nomes como Galileu e Paracelso apareceram em razoes de suas descobertas.…

ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ Superintendência da Educação Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Título: O encantamento da leitura por meio do gênero textual contos de fadas Autor Rosa Natalina Martini Pallaoro Escola de Atuação Colégio Estadual La Salle - EFM Município da escola Pato Branco Núcleo Regional Educação de Pato Branco Orientador Professor…

Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE: 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: Bragança-Pará 2013 APRESENTAÇÃO O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de…

identidades. Segundo Benjamin(1999), o cinema é um meio de comunicação de massa que contém uma pedagogia cultural, ou seja, trabalha com linguagens através das quais significados sociais são construídos e reproduzidos. A coerência das identidades de gênero e as convenções sociais determinadas pelas normas institucionais são intensificadas ou postas em questão nos filmes que analisam os embates em relação ao corpo e a forma de como nos relacionamos com ele. Entendendo o filme como um…

Soneto, um elemento do Arcadismo Soneto é um gênero lírico de origem italiana que teve origem no século XIII. Este gênero está muito presente no arcadismo, pois é através dele que os poetas árcades podem retomar os modelos clássicos da poesia da antiguidade clássica. Conforme a poesia clássica, os textos devem ter preocupação com a forma estrutural da escrita, tendo assim métrica, ritmo esquemas de rimas e regularidade na distribuição das estrofes. No arcadismo, o fato de os autores…

considerada uma arte. Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem que seja preciso vivê-las. A Literatura é um instrumento de comunicação, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. O texto literário nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito. As obras literárias nos ajudam a compreender sobre nós mesmos e sobre as mudanças do comportamento do homem ao longo dos séculos; e, a partir dos exemplos, ajudam-nos…

FORMAÇÃO DE LEITORES LITERÁRIOS: PARÂMETROS CURRICULARES E PRÁTICAS DOCENTES RESUMO: A formação em Letras evidenciou que muitos aspectos relacionados ao ensino de Português, não são facilmente aplicáveis à prática diária escolar. A formação de leitores literários foi um destes aspectos que se destacou muito ao meu olhar, surgindo um questionamento: “Qual a relação dos professores com os documentos oficiais (PCNS), especificamente no que se refere à formação de leitores…

Revista da ABRALIN, v. 6, n. 2, p. 273-280, jul./dez. 2007. KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006... no interior do evento comunicativo” (grifo das autoras; p. 11). Em cada capítulo do livro, são discutidos fenômenos ou objetos de estudos do texto, bem como seus desdobramentos para as atividades de leitura. Sistema de conhecimento e processamento textual, contexto, intertextualidade, referenciação, seqüenciação textual e gênero textual são alguns desses fenômenos…