Sequencia didatica

| UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁCAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | |

Universidade Federal do Pará
Campus Universitário de Bragança
Curso: Letras – Língua Portuguesa
Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio
Docente: Alessandra Conde
Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita
Susana de Jesus Saldanha e Sousa.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS

Bragança-Pará
2013

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS
SÉRIE: 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO:

Bragança-Pará
2013

APRESENTAÇÃO

O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio de atividades e exercícios múltiplos e variados com a finalidade de oferecer aos alunos noções, técnicas e instrumentos que desenvolvam suas capacidades de expressão oral e escrita em diversas situações de comunicação, (Dolz, 2004).
A sequencia didática será aplicada na Escola de Ensino Fundamental “São José”, na zona urbana do município de Santa Luzia do Pará, em uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental. Consistirá o desenvolvido do trabalho a partir de uma sequência didática na qual abordará o Gênero textual fabulas com a finalidade de cumprir as exigências da Disciplina Estágio Supervisionado. Nesse sentindo, tem a pretensão de por em pratica o que foi estudado e orientado na faculdade, que é o aprendizado de ensino da língua materna vivenciada no cotidiano escolar e extraescolar.

II – JUSTIFICATIVA

De acordo com o PCN da Língua Portuguesa o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social e efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende ponto de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento.

Partindo dessa teoria que tem como reflexão a analise linguística voltada para a capacidade humana de refletir, analisar, pensar sobre os fatos e os fenômenos