Dez Elementos Críticos Para A Criação De Comunidades De E

O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Departamento de Ciências da Educação e do Património Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Ana da Conceição Jacinto Escola 1 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Página 2 O Professor como Intelectual Reflexivo e Crítico Trabalho apresentado na Universidade Portucalense Infante D. Henrique no Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Orientadora: Doutora Jacinta Moreira Departamento…

| | | Gestão do Conhecimento Sumario Sumario ........................................................................................02 Criação e dialética do conhecimento ...........................................03 Paradoxo do conhecimento..........................................................03 Conhecimento e dialética.............................................................

mais intensas também as relações sociais peculiares ao sistema social capitalista. Quando se coloca em discussão a denominada questão social, dois elementos surgem em destaque: o trabalho e o capital. A resposta a ser dada ao conflito, entre esses dois pólos, vai depender da maior ou menor importância que se atribui a um ou outro desses elementos. Para entender melhor essa problemática, considera-se, de início, o trabalho humano, destacando as relações sociais que se desenvolvem no…

ensino-aprendizagem. Sintetizando as diversas definições, entende-se por prática pedagógica, a maneira pela qual os educadores inserem elementos no planejamento de rotina, que propiciem uma ligação de sucesso entre a teoria, a prática e a experiência individual de cada educando, estimulando a busca por respostas dos problemas mais desafiadores, levando-o a um posicionamento crítico frente à realidade. Agora que as definições de prática pedagógica já foram lapidadas, compreenderemos…

Programa de Mediação de Conflitos Escolares Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares Formadora: Maria Clara P. F. da Costa Elementos do Grupo: Isabel Alvarina Jesus Silva Nuno Miguel Mourão Rebelo Raquel Cristiana Duarte Silvério Raquel Leonor Pereira Martins IESF: Ação de Formação de Mediação e Gestão de Conflitos Escolares 2015 Índice 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................................................

fundamentais de uma sociedade”. Na verdade a escola precisa mais do que nunca, buscar a transformação das práticas pedagógicas, motivando o aluno a aprender através dela, considerando-a um ambiente relevante, necessário ao desenvolvimento de cidadãos críticos e que pensam no bem comum social. Para que exista esta transformação tão esperada das práticas vivenciadas em sala de aula é preciso investir na formação dos profissionais que atuam em nossas unidades de ensino, oferecendo…

o projeto libera parte do terreno para aumentar o espaço público. Averticalização transforma o edifício, com dois grandes vazios nas extremidades, em pontos de referência na vizinhança. Assim, o projeto se destaca pela ênfase em uma série de elementos arquitetônicos e urbanísticos que definem e qualificam a idéia de lugar. Um exemplo éo papel das esquinas, o térreo livre e a integração visual entre o espaço edificado e a paisagem circundante, que nesta escola foram articulados com habilidade a

resultados de reuniões internacionais anteriores e experiências na promoção da saúde de outras nações do mundo. A seguir, a declaração elaborada e adotada pela Conferência. PROMOÇÃO DA SAÚDE NA AMÉRICA LATINA A promoção da saúde na América Latina busca a criação de condições que garantam o bem-estar geral como propósito fundamental do desenvolvimento, assumindo a relação mútua entre saúde e desenvolvimento. A região, desgarrada pela iniquidade que se agrava pela prolongada crise…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Videira 2014 ESTELA MARIS ALBUQUERQUE ENSINO DA ARTE E CIDADANIA: A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DA CRIAÇÃO POR MEIO DA ESCULTURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de estágio apresentado ao Curso de Artes Visuais da Universidade do Oeste de Santa Catarina…

monumentos, praças e tradições. Nos últimos anos, as experiências de revitalização urbana têm se caracterizado por incorporarem a cultura como conteúdo diferenciador. O Patrimônio Histórico, as tradições locais, a cultura popular e outros elementos têm sido altamente valorizados no mundo contemporâneo. A Educação Patrimonial é um termo que oportuniza muitas discussões no processo educacional, esses focos podem ser práticas preservacionistas do Patrimônio Cultural (material e imaterial),