Dez Desafios Para Os Formadores De Professores

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. RESUMO Este artigo aborda a questão referente à formação profissional do educador de jovens e adultos, situando-o como um agente social crítico, responsável e formador de opinião, além de mediador de um processo educativo diversificado, que tem por objetivo converter os alfabetizados em elementos conscientes e eficazes na produção e no desenvolvimento em geral. Aborda a responsabilidade tamanha do…

INTRODUÇÃO A escola é o espaço onde circulam pessoas, cada uma com a sua complexidade e particularidade, sendo elas: professores, estudantes, secretárias, direção, orientadores, segurança, estão cumprindo uma missão, exercendo um papel e carregando em si a sua história, escolhas e maneira de pensar e de viver. Os diversos modos de existência das pessoas que circulam na escola podem promover infinitas provocações desde que encontrem espaço para tal. A escola deve constituir, em seu dia…

professora- tutora a distância MA. MARICIANE MORAES NUNES. jacareí 2012 INTRODUÇÃO Neste Memorial utilizamos vários métodos de pesquisa, livros acadêmicos que relatam a História da Educação no Brasil e também na Europa, várias entrevistas com professores e diretores de escola, e também a internet, que muito nos ajudou em nossa pesquisa, além de várias visitas realizadas na Creche Mantenedoura GEIA- Creche Vicente Decária - Vicentinho, a qual é uma entidade sem fins…

realidade. Um agradecimento muito especial à minha sogra pelo apoio incansável. A toda a família muito obrigada. Uma admiração muito singela ao meu Orientador, Mestre Henrique Moreno, pela mestria com que conduziu este trabalho. Aos meus professores Pela sabedoria transmitida, em especial a Professora Fátima que sempre se predispôs ajudarme. À professora Mafalda Eiró Gomes, que esteve connosco durante os dois primeiros anos do curso. Enfim, agradecer a todos quantos directa ou…

53 B. Téc. Senac: a R. Educ. Prof. , Rio de Janeiro, v. 36, n.3, set./dez. 2010. hábitos importados do Ocidente, assim como o crescimento do número de excluídos do mercado de trabalho em escala nunca antes vista (DELUIZ e NOVICKI, 2004) 2 . O fato é que do liberalismo ao neoliberalismo econômico, o que temos presenciado é uma relação cada vez mais predatória do homem com a natureza. Para LOWI (2005) 3 , estes modelos econômicos estão nos conduzindo a um desastre ambiental de…

DO ENSINO NO BRASIL: ANÁLISE DAS REFORMAS Gilnei Neves Nepomuceno Moprada Nova-Ceará, 16/11/2007 A cada dia torna-se mais relevante a presença de reflexões, discussões, propostas de alternativas frente à problemática da capacitação de formadores de opiniões, para que estes resgatem para o universo da história da educação as políticas públicas que favoreçam essa formação e transforme esta realidade ainda tão distante em soluções universais possíveis – projetos políticos coerentes com os

identidade do professor pode ser pensada não como um dado adquirido, uma propriedade, um produto, mas como um processo dinâmico e conflituoso, um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A formação docente deve buscar relações entre a identidade pessoal e a identidade profissional do professor, nesse processo, que se estabelecem com os alunos, com as famílias, com a instituição educativa, com as pessoas com as quais convive no cotidiano; nessas relações o…

Janete S. dos Santos LETRAMENTO, VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E ENSINO DE PORTUGUÊS Janete S. dos Santos* Resumo: O presente texto, visando contribuir para o trabalho de professores do ensino fundamental e médio, tece uma breve reflexão sobre as implicações do mito do letramento, bem como do trabalho com as variedades lingüísticas, no ensino da língua portuguesa, pautada nas discussões de Marcuschi e Bagno (entre outros) acerca do assunto. Para tanto, discutiremos o conceito de…

pode ainda contribuir para o desenvolvimento da cultura profissional no respectivo campo de prática e até para o conhecimento da sociedade em geral (PONTE, 2002). Não se trata de transformar os professores em pesquisadores profissionais. Trata-se de reforçar a competência profissional do professor, habilitando-o a usar a pesquisa como uma forma, entre outras, de lidar com os problemas com que se defronta: Educar pela pesquisa tem como condição essencial primeira que o…

apresenta os resultados da pesquisa cujo tema investigado fora: “Por que ser professor? Razões que motivam a escolha da profissão docente”. Tal pesquisa buscou inquirir as razões que motivam a escolha da profissão docente para os acadêmicos de licenciaturas. Orientou-se pelas indagações: o que motiva os estudantes a optarem por ser professor? Existe reflexão nesta escolha? Existe consciência do significado de ser professor? Teve como objetivo geral, investigar e analisar as razões que…