Desenvolvimento Operatorio Formal

aula 3, a teoria piagetiana, ao se direcionar para o desenvolvimento cognitivo, concebe “um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas, derivando cada estrutura de estruturas precedentes” (p.35). A marcha deste processo gira em torno de estágios determinados. Quais são as características do estágio operatório-concreto e do estágio operatório-formal na teoria de Piaget? Resposta: No estágio operatório-concreto a criança coloca em marcha…

Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Profª. MSc. Leila Andrésia Severo Martins Unidade 2 – Teorias da Personalidade Aula 6 – 22/04/2013 Texto 5 – “A psicologia do Desenvolvimento” Esta é a área da Psicologia que estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social, desde o nascimento até a vida adulta, momento em que todos estes aspectos atingem a maturidade. Muitas são as teorias do desenvolvimento humano,…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem CONCEPÇÃO INATISTA Desenvolvimento em razão de: fatores genéticos (herdados dos pais) fatores biológicos (herdados da espécie humana) A influência do ambiente não é relevante Origem: na Idade Média “Deus criou cada homem a sua forma definitiva ” “ Filho de peixe, peixinho é.” “ Pau que nasce torto, morre torto.” “ Quem nasceu para burro nunca chega para cavalo” Prática Pedagógica: não há investimento no desenvolvimento humano, o…

Observação de uma Fase do Desenvolvimento Minha observação tinha sido a respeito de um episódio da minha adolescência em que eu queria morar sozinha, mesmo não tendo a mínima condição de conseguir manter uma vida adulta. Acredito que por estar passando por uma fase de afirmação e busca de identidade precisava tanto ser independente. É uma fase cheia de questionamentos e instabilidade, que se caracteriza por uma intensa busca de “si mesmo” e da própria identidade, os padrões…

O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 1. O texto tem como objetivo compreender o homem em todas as suas formas no seu desenvolvimento, desde o nascimento até sua maturidade e estabilidade. Tecendo algumas considerações ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador

Introdução No desenvolver deste trabalho visamos ressaltar a importância dos seguintes pensadores no desenvolvimento da educação , como cada ideia teve influência no decorrer da aprendizagem infantil . Começando por Freud com estudos acerca do inconsciente humano , depois veremos Piaget que tem como base em seus estudos o desenvolvimento do conhecimento , o nome da sua ciência e de epistemologia genética que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento de conhecimento.Wallon

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO Professora Mariza Kreiner I - PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM 1 - A PSICOLOGIA - Definição etimológica: Psicologia (psyché + logos) Psyché = alma, consciência. Logos = estudo, conhecimento, ciência, razão. Etimologicamente a Psicologia é o “estudo da alma.” - Objeto da Psicologia: o comportamento humano e os fenômenos psicológicos. - Conceito de Psicologia: ciência que estuda o comportamento humano, os fenômenos…

encontra. Percebe-se que a criança ao desenhar deixa a sua marca através da sua percepção de mundo do qual convive, tudo isso misturado com o prazer pelo rabisco e desenhos (grafismo). Cada gesto, risco, desenvolvimento do desenho e cor têm significados simbólicos, capazes de contribuir para o desenvolvimento humano. Estamos nos referindo sobre o grafismo infantil. Dessa forma o nosso objetivo é analisar alguns desenhos livres de crianças de 2 a 12 anos e identificar em qual estágio a…

social, pois não realiza trocas significativas com as outras pessoas ao nascer, sendo que, ao completar dois anos e desenvolver a função simbólica, encontra-se mais preparado para tais interações. Estágio pré-operatório (dois a sete anos): Este estágio é caracterizado pelo desenvolvimento da capacidade simbólica, que expressa na fala e em outras formas de representação, como o desenho e a brincadeira. De 2 a 3 anos a criança rabisca e descobre um significado para o rabisco; desenha e…

Ferreira Professora: Rosemeire Ziliani Curso: Ciências Sociais Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, partir de estruturas existentes no sujeito. Assim sendo a aquisição de conhecimento depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito como de sua relação com os objetos. Piaget enxergava que o desenvolvimento cognitivo de uma criança é uma evolução gradativa, em suas…