O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET

O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”.

1. Qual o objetivo principal do texto?
1. O texto tem como objetivo compreender o homem em todas as suas formas no seu desenvolvimento, desde o nascimento até sua maturidade e estabilidade. Tecendo algumas considerações ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos".

2. Qual a característica principal da epistemologia genética?
2. Epistemologia genética, é o estudo das transformações que ocorrem no ser nos processos de desenvolvimento. E teoria epistemológica consiste numa síntese das teorias então existentes, o apriorismo e o empirismo, tendo como característica principal a linha interacionista. Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. Assim sendo, a aquisição de conhecimentos depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito como de sua relação com os objetos. . Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será o indivíduo.

3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget.

3. Pode-se dizer que o "sujeito epistêmico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano, e seu o conhecimento não é pré-existente (inato), nem tampouco fruto daquilo que se percebe da experiência direta; ele se dá a partir das ações e interações do sujeito com o ambiente em que vive. A palavra não tem o significado que o senso comum atribui. Para ele o termo "conhecer" tem sentido abrangente: organizar, estruturar e explicar, porém, a partir de sua experiência. Conhecer é algo que se dá a partir da vivência, ou seja, da ação sobre o objeto do conhecimento.

4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget?

Segundo Piaget, a adaptação e a organização são processos que se complementam em um