Desabrochar Infantil

2011 Rita de Cássia do Nascimento, formada em Letras, pela Universidade Paulista, no ano de 2008, atualmente leciono aulas eventuais em Educação Fundamental e Médio e estagio em uma Creche em Educação Infantil. Meus primeiros passos foram iniciados no Magistério, em uma escola pública, no meu último ano de faculdade, onde me identifique ainda mais com a educação. Apaixonada por ensinar, acreditando que a educação é o caminho para o…

Filho em agosto de 1984, com o objetivo de atender a demanda da clientela do Loteamento Parque Continental. O nome que se denominou a escola foi em homenagem ao grande educador, advogado, escritor, teatrólogo, cronista e animador de programas infantis Professor Adroaldo Ribeiro Costa.A escola iniciou suas atividades letivas com turmas de 1ª a 3ª série no turno diurno, atualmente atende a educação básica de 1º ao 5º ano no turno diurno e educação de Jovens e Adultos no noturno. A…

passamos a adotar políticas que já davam certo em outros grupos. O grupo decidiu no primeiro semestre deste ano que haveria Ato de quinze em quinze dias, revezando entre as instituições atendidas: Hospital Albert Sabin, Instituto José Frota – ala infantil e Lar Torres de Melo. A partir do segundo trimestre, houve um aumento no número de integrantes, o Projeto chegou a ter quase 50 pessoas inscritas, e a agenda de Atos foi ampliada para que todos pudessem participar. Porém, à…

se fortifique essa impressão de que o problema do menor é renitente (=permanente). Entre esses dois extremos - o da inflexibilidade de uns, transvestia de “lição de vida”, e o do “gesto caridoso” dos mais solidários – o problema da marginalidade infantil continua requerer, cada vez mais, por parte da população, a formação de uma consciência social que avalie a gravidade de tal situação. Em ambos os casos, a consciência individual pretende dar ao assunto por encerrado: no primeiro, o…

Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Profs. Sandra Reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. Tutora eletrônica: Flavia Lucas Vieira de Oliveira. Tutor (a) de sala: Isabel Maria Macedo. Alto Araguaia 2014 …

existente em determinada situação. Vejamos Concepção Inatista. A concepção inatista parte do ponto de que o que se ocorre após o nascimento não é importante para o desenvolvimento humano, pois esse processo de desenvolvimento é visto como um desabrochar das características internas, genéticas ou constitutivas. As capacidades de cada ser humano como sua personalidade, valores, hábitos e religião, seu pensamento, suas emoções e conduta social, já se encontrariam basicamente…

Unidade II PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil – Parecer 20/2009 11/11/2009  As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio, refutando assim funções de…

tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa  Definições; Processos; Instrumentos de Avaliação; Interação com a Aprendizagem; Ensinar e avaliar; Modalidades de Avaliação: formativa e somativa; Aspectos Legais da Avaliação; Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Organização da Disciplina  Aula 1 • Avaliação: Definições; Conceitos e Histórico  Aula 2 • Avaliação enquanto processo; Avaliação em Interação com a Aprendizagem  Aula 3 • Ensinar,…

maneira precisa, é muito comum encontrarmos diversas acepções desse conceito que, muitas vezes, o confundem com outros termos do universo musical. Esse trabalho tem com o objetivo entender o que e ritmo, e como o ritmo pode ser trabalho na educação infantil. DESENVOLVIMENTO Existem vários conceitos sobre o ritmo, sendo que cada definição, em geral, está associada à área de estudo do autor. Ritmo, do grego rythmós, significa, etimologicamente, movimento regular…

(1896-1980). Froebel detectou três estágios: primeira infância, infância e idade escolar. “Em seus escritos, ele demonstra como a brincadeira e a fala, observadas pelo adulto, permitem apreender o nível de desenvolvimento e a forma de relacionamento infantil com o mundo exterior”. Ovide Decroly Este médico e educador belga defendia a idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo O conceito de interesse é fundamental no pensamento de Decroly. Segundo ele, a…