Decroly

Roussec e Suzanne Bernard, e veio a falecer no dia 2 junho de 1778 com 66 anos. OVIDE DECROLY O valor de sua obra está no destaque que emprestou às condições do desenvolvimento infantil; a educação, segundo ele, não se constitui na preparação para a vida adulta; a criança deve viver os seus anos jovens e as dificuldades que surgirem em cada fase, para serem resolvidas no momento certo. Os métodos de Decroly, mais conhecido pelos centros de interesse, possuíam um destino especial,…

Ovidio Decroly concebe a educação como autoeducação, busca criar condições para o pleno desenvolvimento do ser humano, aproveitando o interesse e fatos cotidianos dos alunos. Alguns procedimentos sugeridos por Decroly, são: Organização por classes homogenas; Diminuição dos numero de alunos; Reformulação do programa escolar, levando em conta as necessidades e interesse de cada aluno; Modificação dos processos de ensino com uso de centro de interesse; De acordo o com…

contribuições e influencias, assim, apresentaremos uma breve descrição sobre as principais linhas metodológicas e teóricas de pensadores que influenciaram a educação ate os dias atuais. São os Pensadores: -Friedrich froebel -Maria Montessori -Ovide decroly -Jonh dewey -Celestin freinet Friedrich froebel Froebel propõe que se trabalhe com as crianças oferecendo espaço para autoconstrução, pois, para ele, é a atividade que cria oportunidade para a elaboração de…

pesquisa pedagógica, na busca teórica dos fundamentos filosóficos e científicos de uma prática educativa mais eficaz. - A ênfase da educação não está na acumulação do conhecimento, mas na capacidade de aplicalo em situações vividas. Montessori e Decroly - A italiana Maria Montessori foi a primeira mulher formada em medicina pela Universidade de Roma. - Resultou em um interesse pela educação de excepcionais e deficientes mentais. - Estimulava a atividade livre concentrada com…

tem sido estudado por pesquisadores das mais diversas áreas, porém, a inter-relação entre a pesquisa mais pragmática e sua sustentação didáticopedagógica ainda é incipiente. Por isso, esta pesquisa articula os saberes embasados nas teorias de Decroly e Freinet, com a utilização de animais no processo de aprendizagem e nas atividades assistidas por animais (AAA). O estudo mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxílio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como

prioridade dada pelos escolanovistas ao processo de aprendizagem. O currículo oriundo desses componentes tem sempre como componente principal as atividades. Desde seu início, na Europa, com Froebel – o criador dos jardins de infância – passando por Decroly e seus “centros de interesses”, até Montessori e sua “pedagogia científica”, o fundamental para a escola nova é a atividade e o seu caráter lúdico. No interior dessa tendência pedagógica, que vê romanticamente a pré-escola como…

Defendida: Metados de ensino através de projetos Jean-Ovide Decroly 1. Nascimento: 23 de julho de 1871, Ronse, Bélgica 2. 3. Falecimento: 1932 Escola/Concepção: O ensino era direcionado aos meninos considerados de infância irregular, e que se tornou famosa como exemplo da Escola Nova. Ali aplicou ao ensino de crianças normais as conclusões extraídas da educação de excepcionais (Montessori). Concepção de aluno : Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma…

intelectuais. Preocupa-se também com as capacidades de: o Ø Ø Ø  Iniciativa, deliberação escolhas independentes e os componentes emocionais. ¿Qué es Montessori? - YouTube Seguidores/opositores do método Montessori Biografia de Ovide decroly(1871– 1932) o Nasceu 1871 em Renaix ( Bélgica) Aluno brilhante mas indisciplinado -» expulso de várias escolas Formou-se em Medicina -» Neurologia -» interesse pelo estudo de crianças deficientes mentais   o…

diferentes situações de aprendizagem, que lhes permitam recuperar, compreender e aplicar o que aprendem Ovide Decroly- (1871-1931) Defendia as ideias de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender a aprender, Decroly se baseia na idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente…

atenção às aulas e não ter estudado o suficiente. Esta atitude pode surtir efeitos muito mais positivos do que simplesmente brigar com ela quando está conversando ou desenhando no caderno durante uma explicação. Ovide Decroly Nascido na Bélgica, em 1871, Decroly foi um aluno indisciplinado que não conseguia se adaptar ao autoritarismo imposto nas escolas tradicionais. Formou-se médico e, assim como Montessori, teve de imediato um interesse por crianças com necessidades…