Decroly

pedagógicos, materiais didáticos, novos conceitos, com o intuito de melhorar a realidade educacional de sua época e que vem nos auxiliando até os dias de hoje. Teóricos esses como: Rousseau (1712-1778), Dewey (1859-1952), Kilpatrick (1871-1965), Decroly (1871-1931), Montessori (1870-1952), Claparéde (1873-1940), Coussenet (1881-1973) e Piaget (1896-1980). O mesmo também visa esclarecer a importância da pesquisa como prática profissional, auxiliando tanto ao professor quanto ao aluno na…

htttp://pt.wikipedia.org/wiki/Educa Ovide decroly Introdução Seu nome é Ovide Decroly, nasceu em 1871 e morreu em 1932. O valor de sua obra está no destaque que emprestou às condições do desenvolvimento infantil; a educação, segundo ele, não se constitui na preparação para a vida adulta; a criança deve viver os seus anos jovens e as dificuldades que surgirem em cada fase, para serem resolvidas no momento certo. Síntese O método de Decroly, mais conhecido pelos centros de…

tecnicista e o desenvolvimento cientifico decorrente da expansão comercial vivida na Europa Ocidental foram formulados novos pensamentos pedagógicos a respeito da educação infantil. Merece destaque as ideias de autores como Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori que formularam a base para um ensino cujo centro seja a criança. Para COMÊNIO (1592-1670), o primeiro nível de ensino da criança começa no colo da mãe. Ele defendia a educação da criança pelos sentidos…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

principais métodos de alfabetização, dentre eles o método sintético que tem seu marco da antiguidade até meados do século XVIII, e o método analítico que se iniciou a partir do século XVIII, se efetivando até o inicio do século XX, tendo como percursor Decroly Durante o império brasileiro, e até o seu fim o ensino passou por um momento de muita carência, pois as escolas existentes eram, na verdade todas improvisadas, onde estudavam alunos de séries mistas em uma mesma sala. O…

Interesses: Criado por Ovídio Decroly. Decroly possuía a mesma concepção educativa que Montessori: concepção biológica. Apesar de não negar que o homem é um ser social, ele defendia que a vida social é projeção das necessidades vitais. O lema criado por Decroly para escola era “Uma escola para a vida e pela vida”, e o princípio fundamental de sua teoria pedagógica é a autoeducação, que coloca o aluno como agente principal, por meio de seu interesse. Decroly, sugere ainda, outros…

projetos Passagem do século XIX para o século XX – Escola Nova (critica à escola tradicional) encabeçadores: Decroly, Dewey, Maria Montessori Escolanovistas procuraram criar formas de organização de ensino que tivessem características como a globalização do conhecimento, atendimento aos interesses e às necessidades dos alunos e sua participação no processo de aprendizagem (p.16) Decroly- centros de interesses matérias organizadas em temas a partir do interesse do aluno observado…

pensadores envolvidos no desenvolvimento da história e avanço educacional, como: Platão: (427-347 a.C.); Erasmo (1465-1530) e Montaigne: (1483-1553); Comênio (1592-1670); Rousseau (1712-1778); Froebel: (1782-1852); Decroly: (1871-1932); Montessori: (1879-1952); Vygotsky: (1896-1934); Wallon: (1879-1962); Freinet: (1896-1966); É importante ressaltar que o conteúdo é baseado em dados coletados através de link(s) e livros…

no mundo e como ele se relaciona com a educação. Você terá contato com os principais pesquisadores da infância e conhecerá as diferentes concepções que foram estruturadas historicamente. como Comênio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, Dècroly e Freinet. O texto mostra também como a evolução do conceito de infância se articula com o meio social e cultural e sobre como diferentes concepções coexistem ao longo dos tempos. área educativa, da qual participam educadores,…

aprendizagem, fazendo enfrentar deferentes situações de aprendizagem, o que lhes permitem recuperar, compreender a aplicar o que aprendem a resolver os problemas. Ele incentiva o aluno a desenvolver as suas habilidades. OVIDE DECROLY Nasceu aos 23 de julho de 1871 Faleceu em 1932 Decroly foi um dos precursores dos métodos ativos fundamentados na possibilidade de o aluno a conduzir o próprio aprendizado, assim aprender a aprender. Para Ovide a escola deveria