Decroly

centralizar o aluno e considerá-lo como ser ativo e curioso. Acredita que o aluno deve experimentar, pesquisar, descobrir e estudar o meio natural e social. O professor auxilia, motiva e estimula o desenvolvimento dos alunos. Montessori, Piaget e Decroly são alguns dos principais manifestantes. Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova): Assim como a Renovada, tem um método centrado no aluno, mas o professor deverá garantir uma relação de respeito e bom…

Escola de Hamburgo, que se manteve libertária até ao fim e criou repúblicas de crianças – foram úteis e fecundos. É o que se pode chamar o período individualista, idealista e lírico da Educação Nova. Veio em seguida a idade dos sistemas, o de Decroly, Montessori, Kerchensteiner, Dewey, Washburne, Ferrière, Dottrens, Cousinet, Freinet, que, baseando-se em observações mais largas e mais seguras, tentaram estabelecer sistemas educativos completos, apoiados em técnicas e métodos…

ensino. 12. O currículo como referência para o desenvolvimento do processo pedagógico 13. Educação Inclusiva: fundamentos, conceito, princípios, recursos pedagógicos e a adaptação curricular. Tendências Pedagógicas, Papel do Professor. Teóricos: Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Gardner, Morin, Pestalozzi, Wallon, Perrenout, Libaneo, Ruben Alves. Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; Temas transversais ou multidisciplinares .…

NECESSIDADES INDIVIDUAIS AO MEIO SOCIAL | PROFESSOR É AUXILIADOR NO PROCESSO LIVRE DA CRIANÇA E OS CONTEÚDOS ESCOLHIDOS DE ACORDO COM AS SITUAÇÕES PROBLEMAS DO COTIDIANO | APRENDIZAGEM É CONSTRUIDA NA ESTIMULAÇÃO DE PROBLEMAS | MONTESSORI, DEWEY, DECROLY, | LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA | BASEADA NA FORMAÇÃO DE ATITUDES, NÃO DIRECIONA, FOCO NO BEM ESTAR DO ALUNO, BUSCA DO CONHECIMENTO PELO PRÓPRIO ALUNO. | CENTRADA NO ALUNO PROFESSOR RESPEITA O ALUNO E OS MÉTODOS FACILITADORES. |…

escolas do Estado de Minas Gerais a partir da década de 1940”. (pág.20). Pré-livro Nossos brinquedos: sistematização pelotense do Método Global de Contos. Com relação a sistematização do Método Global de Contos, Braslavsky (1971), esclarece que Decroly, “um dos maiores representantes da pedagogia do século XX”, embora não tendo sido o primeiro a aplicar o método global foi ele quem o sistematizou e o divulgou com afinco. Nesse sentido, para aqueles que defendiam o método global,…

entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressista 2, ou pragmatista, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (deve-se destacar, também a influência de Montessori, Decroly e, de certa forma, Piaget); a renovada não-diretiva orientada para os objetivos de auto-realização (desenvolvi¬mento pessoal) e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers. A tendência liberal tecnicista

solucionar problemas previamente determinados.  O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. A aprendizagem ocorre estimulação de problemas. a partir da motivação e   • • • Manifestações sobre a Teoria: Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de Oliveira Lima • John Dewey (20/10/1859-01/06/1952)  Filósofo norte-americano que defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das…

e trabalho com realidade concreta e possivel TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO JOHN DEWEY – ESTADUNIDENSE – FILÓSOFO E EDUCADOR 1859 __________________________________ 1952 MARIA MONTESSORI – ITALIANA - MEDICINA 1870 ____________________________1952 OVIDE DECROLY – BELGA - MEDICINA 1871 ____________________ 1932 HENRI WALLON – FRANCÊS – FILOSOFIA, MEDICINA 1879 __________________________________1962 CÉLESTIN FREINET – FRANCÊS – PROFESSOR DO PRIMÁRIO 1896 ____________________________________ 1966…

propostas pedagógicas. Podemos nos remeter a tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadores que funda suas raízes dos pensadores como Rosseau e qual pertencem autores tão destacados como Chaparéde, Dewey e Ferriére, Montessori, Decroly, Freinet e muitos outros que, além das diferenças entre suas colocações, compartilham o princípio de auto-estruturação do conhecimento, isto é vêem o aluno como responsável do seu processo de aprendizagem, como o artesão de sua…

situação – problema e elaboração de um método técnico. Projeto pedagógico, atividades significativas, realidade do aluno e relação com o social, respeitam as etapas de desenvolvimento do aluno. Ambiente natural Alunos projetam suas atividades Ovide Decroly (1871 – 1932) Individual e social, trabalho em conjunto e equilíbrio humanista pedotecnia, crianças especiais,globalização do conhecimento, centros de interesses, Trabalhos manuais (jogos e brincadeiras).Etapas de aprendizagens:…