Decroly

atividades em comum, realizando esta aspiração que hoje se chama “comunidade escolar”. Segundo o autor esta corrente metodológica constituiu-se de varias expressões como; Plano Dalton, Plano Howard, Técnica Winestka, Sistema Montessori, Sistema Decroly, que constituem a racionalização do ensino. A corrente doutrinária às vezes se superpõe à metodológica ou esta paralela a ela. Esta corrente contrapondo-se a metodológica afirmando que o ensino deve proporcionar um ensino que esteja de…

Pestalozzi (1746) nos é revelado na pesquisa que as propostas educativas dos sentidos fazendo o uso de brinquedos surgem depois desses teóricos. Com novos ideais construtivistas de Frobel (1782 – 1852), Maria Montessori (1870 – 1909) e Decroly (1871 -1932) surgem novas concepções de educação sensorial no qual se faz a utilização de materiais e jogos didáticos no uso da aprendizagem pré – escolar contrariando o pensamento tradicionalista até então enfatizado anteriormente…

aprendizagem, dentro desta perspectiva se transforma. A ordem pré-estabelecida pelos professores cede lugar à ordem das preocupações que determinados temas suscitam nos alunos. Cousinet não trabalhava com os centros de interesse da mesma forma que Dècroly. Não havia um esquema de temas organizados que o professor devia seguir. A liberdade de construção do saber é fundamental em sua teoria. Não há horários fixos para disciplinas, separação entre elas, nem notas, nem classes, somente a…

situações problema. Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. É baseada na motivação e na estimulação de problemas. O aluno aprende fazendo. Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Cousinet, Lauro de Oliveira Lima. Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova) Formação de atitudes. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Método baseado na facilitação da aprendizagem. …

ricas) Meados de 1840 (1837) Primeiro Jardim de Infância, criado em Blankenburgo, por Froebel. 1875 - 1877 Os primeiros jardins de infância fundados no Rio de Janeiro, e em São Paulo, mantidos por entidades privadas. Início do século XX Decroly e Maria Montessori contribuíram para a constituição da especificidade da educação infantil e seu caráter pedagógico 1920 - 1930 A partir dos jardins, foram também criadas as salas pré-primárias que funcionavam junto às escolas…

às situações problema. Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. É baseada na motivação e na estimulação de problemas. O aluno aprende fazendo. Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Cousinet, Lauro de Oliveira Lima. Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova) Formação de atitudes. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Método baseado na facilitação da aprendizagem.…

aluno Decroly nasceu em 23 de julho de 1871, em Renaix, na Bélgica faleceu em setembro de 1932, em Uccle. Segundo ele, a necessidade gera o interesse e só este leva ao conhecimento. Fortemente influenciado pelas ideias sobre a natureza intrínseca do ser humano preconizadas por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), Decroly atribuía às necessidades básicas a determinação da vida intelectual. Para ele, as quatro necessidades humanas principais são comer, abrigar-se, defender-se e produzir.…

impedimento para o aprendizado, mas é preciso respeitar seu ritmo e seu tempo. REFERENCIAS: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2444-6.pdf (20/09/2014 23:30) http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/ovide-decroly-307894.shtml> Acesso(19/09/2014 16:30) www.webartigos.com/artigos/a-recreação-na-socialização-de-crianças-especiais/94897/ Acesso (18/09/2014 16h00min) www.culturadobrasil.pro.br/zip/direitosdacriança.pdf Acesso (19/09/2015 21h30min)

recém-nascidas. Durante a primeira metade do século XIX, em países como Holanda e Itália, também surgiram instituições similares, o jardim de infância de Froebel e a sala de asilo, depois escola e escola maternal. Autores como Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori contribuíram para uma nova visão de criança, interessadas em explicar objetos e participar de brincadeiras. No inicio do século XX, os estudos sobre as crianças foram aprofundados ainda mais. O movimento…

situações problema. Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. É baseada na motivação e na estimulação de problemas. O aluno aprende fazendo. Montessori, Decroly, Dewey, Piaget, Cousinet, Lauro de Oliveira Lima. Tendência Liberal Renovada Não Diretiva (Escola Nova) Formação de atitudes. Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Método baseado na facilitação da…