Decroly

de Pestalozzi e no auto do seu conhecimento valorizou a família como a base de uma educação onde toda e qualquer formação do homem inicia-se sempre na infância e que a base dos currículos das escolas devem obedecer a cada fase de vida da criança. Decroly Educador belga, ressaltou que acriança deve solucionar os problemas e viver os momentos da existência infantil plenamente , ajustou a escola à psicologia da criança onde procurava associar os interesses infantis com os com os…

vida no campo; internato; co-educação; ensino individualizado. Para tanto as atividades são centradas nos alunos, tendo em vista a estimulação da iniciativa. Escolas de métodos ativos: Montessori e Decroly Montessori estimula a atividade livre concentrada, com base no princípio da auto-educação. Decroly observa, de maneira pertinente, que, enquanto o adulto é capaz de analisar, separar o todo em partes, a criança tende para as representações globais, de conjunto. Resta lembrar outros…

vida no campo; internato; coeducação; ensino individualizado. Para tanto as atividades são centradas nos alunos, tendo em vista a estimulação da iniciativa. Escolas de métodos ativos: Montessori e Decroly Montessori estimula a atividade livre concentrada, com base no princípio da autoeducação. Decroly observa, de maneira pertinente, que, enquanto o adulto é capaz de analisar, separar o todo em partes, a criança tende para as representações globais, de conjunto. Resta lembrar outros…

vida no campo; internato; co-educação; ensino individualizado. Para tanto as atividades são centradas nos alunos, tendo em vista a estimulação da iniciativa. Escolas de métodos ativos: Montessori e Decroly Montessori estimula a atividade livre concentrada, com base no princípio da auto-educação. Decroly observa, de maneira pertinente, que, enquanto o adulto é capaz de analisar, separar o todo em partes, a criança tende para as representações globais, de conjunto. Resta lembrar outros…

interesse pelos problemas escolares que afetam a personalidade da criança. E ainda que, Ovidir Decroly, psiquiatra, preocupado com a educação infantil cria os Centros de Interesse, que perduram até os nossos dias. Utiliza técnicas de observação e filmagem para estudar as situações de aprendizagem. Em 1922, a psicanálise passa a ter influências na educação, principalmente na Áustria e na Suiça. (DECROLY apud BORGES, 2010) Na década de 30, de acordo com Mery apud Borges (2010) Ana…

1950. p. 133.) O suíço Claparède - que teve grande influência sobre Piaget - defendia a ideia da escola "sob medida", mais preocupada em adaptar-se a cada criança do que em encaixar todas no mesmo molde. Ferrière e outros pedagogos, como o belga Decroly (1871-1932), insistiam que o interesse e as atividades dos alunos exerciam um grande papel na construção de uma "escola ativa". No trabalho de Ferrière como pedagogo, por exemplo, os passeios e o trabalho em equipe eram especialmente…

completo que corresponda o desenvolvimento total do aluno em relação á seus aspectos intelectual e individual, social e também pessoal. Temos como principais percursores das teorias pedagógicas J. J Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e Maria Montessori (esta última tratada no capítulo seguinte) sendo os mesmos abordados neste artigo após um levantamento referente à seus métodos propostos e aspectos na contribuição para…

desenvolvimento. Além da preocupação em diminuir a mortalidade infantil, médicos se dedicaram a pesquisas voltadas à estimulação precoce. O médico belga Decroly (1871 – 1932) defendia um ensino voltado para o intelecto, preocupava-se com o domínio do conteúdo pela criança, o trabalho se estruturaria em três eixos: observação, associação e expressão, Decroly defendia também a observação rigorosa dos alunos a fim de poder classificá-los e distribuí-los em turmas homogêneas. Nas escolas…

Pedagogia Actual Duração de Referência: 28 horas 1. Apresentação Este módulo pretende dar a conhecer as pedagogias de importantes figuras do passado histórico da educação. Nele se analisam as teorias da educação postuladas por Fröebel, Montessori, Decroly, Freinet e Piaget. Neste módulo pretende-se também que se conheça em que medida estas teorias influenciaram a construção do pensamento actual, que fundamenta o currículo no jardim-de-infância. 2. Objectivos de…

Pedagogia Actual Duração de Referência: 28 horas 1. Apresentação Este módulo pretende dar a conhecer as pedagogias de importantes figuras do passado histórico da educação. Nele se analisam as teorias da educação postuladas por Fröebel, Montessori, Decroly, Freinet e Piaget. Neste módulo pretende-se também que se conheça em que medida estas teorias influenciaram a construção do pensamento actual, que fundamenta o currículo no jardim-de-infância. 2. Objectivos de Aprendizagem…