De Angela Kleiman

construção cultural que adquire um significado devido a um sistema de códigos e convenções: um romance uma carta, uma palestra, um quadro, uma foto, uma tabela são atualizações desses sistemas de significados, podendo ser interpretados como textos. (Kleiman & Moraes, 1999, p. 62) Atualmente, os conceitos utilizados à definição de texto, ao contrário do pensamento tradicional difundido pela gramática normativa, orientam-se sob uma visão enunciativa (ou comunicativa) na qual se…

letramento focaliza os aspectos sócio- históricos da aquisição de uma sociedade.” (Tfouni,1955,p.20). Com a mesma preocupação em diferenciar as práticas escolares de ensino da língua escrita e a dimensão social das várias manifestações escritas, Kleiman define o letramento como “(...) um conjunto de práticas sociais que usam a escrita enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos. As práticas da escola, que forneciam o modelo de prática social segundo a qual…

desenvolvimento da língua, dando origem ao que chamamos hoje de letramento. A partir do surgimento do termo letramento e da evolução dos conceitos relacionados à língua escrita e sua relação com a sociedade, vários pesquisadores, como Magda Soares, Ângela Kleiman, Sylvia Terzi, James Gee, Brian Street, Shirley Heath, entre outros, desenvolveram estudos na tentativa de definir o conceito de letramento e suas complexidades. Para esses estudiosos, a leitura e a escrita são fenômenos…

estes casos estamos, de certa forma, lendo - embora, muitas vezes, não nos demos conta. A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. Segundo Angela Kleiman, a leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo transformar-se em mera decifração de signos linguísticos sem a compreensão semântica dos mesmos. Nesse processamento do texto, tornam-se…

“decodificação” de símbolos, ela pressupõe interpretar e compreender o que se lê. A leitura permite que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo ser concebida em mera decifração de signos linguísticos sem compreensão semântica dos mesmos. (Angela Kleiman) Não existe leitura se não existir uma expectativa, uma pergunta, uma questão, antes da interação com o texto.  Ler é saber que certas respostas podem ser encontradas no escrito; é poder ter acesso a esse escrito. Ler…

mundo, ou ele não tem sentido e o mesmo se pode dizer das nossas aulas. (Lajolo, 2005). Kleiman (2004) enfatiza que: Ninguém gosta de fazer aquilo que é difícil demais, nem aquilo do qual não consegue extrair sentido. Essa é uma boa caracterização da tarefa de ler em sala de aula: para uma grande maioria dos alunos ela é difícil demais, justamente porque ela não faz sentido. (KLEIMAN, 2004, p. 16) É dentro desse contexto que a Literatura Popular ganha…

privilegiados pela sistemática pedagogicamente planejada, objetivos e intencionalidade assumida). O objetivo do presente artigo é apresentar o impacto dos estudos sobre o letramento para as práticas alfabetizadoras. Capitaneada pelas publicações de Angela Kleiman, (95) Magda Soares (95, 98) e Tfouni (95), a concepção de letramento contribuiu para redimensionar a compreensão que hoje temos sobre: a) as dimensões do aprender a ler e a escrever; b) o desafio de ensinar a ler e a…

REFERENCIAL TEÓRICO Compreender o universo de interlocução entre leitor e autor é uma estratégia que poderá ampliar nosso espaço de mediação no que diz respeito às dificuldades de leitura dos alunos. Para Kleiman, A leitura é um ato social, entre dois sujeitos - leitor e autor – que interagem entre si, obedecendo a objetivos e necessidades socialmente determinados. Essa dimensão interacional, que para nós é a mais importante do ato de ler, é explicitada toda

está carregado de paradoxo ideológico entre mentiras e verdades, coisas boas e ruins. Por isso ouvimos e reagimos às palavras que condizem com a nossa ideologia e que podem ser relacionadas com a nossa vida. Quando fazemos uso da fala, segundo Kleiman (1995), adentramos num mundo dominado pela situação e pela operação, ou seja, falamos de maneira contextualizada, de acordo com o que se passa ao nosso redor e de acordo com o instante. Por ser algo momentâneo, a fala não nos dá…

AULA 1 Angela Kleiman (2007, p. 10) afirma que a leitura “... é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras. Em outras palavras, ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, isto é, o grupo social em que fomos criados”. Com base nessa afirmação, como os sistemas de valores pessoais se refletem na leitura? Sua resposta deve ficar entre 10 e