De Acordo Com A Realidade Vivenciada Na Instituição

sócio-cultural, articulando os conhecimentos teóricos, até então, construídos nas diferentes disciplinas vivenciadas em sala de aula, com o contexto profissional. Ao campo de estágio, essa prática oferece a possibilidade de acolher futuros profissionais com diferentes concepções teórico-metodológicas, assim promover a integração FACULDADE /COMUNIDADE. Nessa perspectiva, entende-se que à instituição de ensino colaboradora, entre outros, serve como parâmetro de avaliação do currículo…

Planejar é de suma importância, é um estudo da realidade é uma busca de mudanças. Detectar problemas para buscar soluções. Buscar métodos para uma sociedade melhor, para melhorar o local no qual está se estudando. Passos­do­Planejamento Preparação:­é importante para a inicialização de processos globalizado e participativo, promovendo a analise dos pontos básicos. Elaboração­do­plano­global­de­médio­e­longo­prazo:­ Marco­ referencial:­ analise da realidade, com uma prévia deverá ser…

constrói à medida que as experiências vivenciadas nos estágios sejam discutidas e teorizadas num momento destinado a essa finalidade no interior do curso de formação inicial. Sendo assim, não basta ir à escola-campo. É necessário, depois, que as observações e/ou participações realizadas pelos alunos sejam consideradas no currículo do curso de formação; dentro de um espaço/tempo, privilegiado para uma análise crítica e diálogo, na tentativa de interagir a realidade profissional com os…

IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Alexandra Cristina Martoni Cardozo RA: 394936 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do Estágio: 08/09/2014 Término do Estágio: 24/09/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: Colégio Monteiro Lobato Endereço: Rua Domingos Graziano, nº 230, Centro - Araras/SP. Telefone: 19. 3551-3963 Responsável: Maria Aparecida R. Marchezin II - INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é a…

Estagio Curricular I Planilha de Registro de Atividades do Estágio I Aportes Teóricos Nome: Márcia Luzia Gomes da Costa Instituição de ensino/local de estágio: Centro Municipal de Educação Infantil “Jorge Siqueira de Rezende” Municio: Ubaporanga Estado: Minas Gerais Ano: 2011 Turma: Educação Infantil 1ºPeríodo Turno de estágio: Diurno Relato e analise dos estudos dos aportes teóricos sobre o estagio curricular I nos anos iniciais da educação infantil. O princípio…

SUPERVISOR E PELO ALUNO............................................................................5 2.2 A METODOLOGIA USADA PELO SUPERVISOR E PELO ALUNO....................8 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM QUE O ESTÁGIO FOI REALIZADO.8 2.4 CARACTERIZAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS E UTILIZADORES DA INSTITUIÇÃO EM ÂMBITO GERAL..................................................................12 2.5 AS FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS....................................13 2.6 AS…

1. DADOS REFERENTES AO ESTÁGIO Da Instituição de Ensino Superior Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Do Campo de Estágio Escritório de Prática Jurídica – Situado à Rua Alberto Maranhão, s/n, Centro, Mossoró/RN. Dos Estagiários Janilson Jose Silva Coutinho e Neyson Luan de Morais Farias, cursando o 8° período de Direito, no turno noturno, nesta Instituição de Ensino Superior. Do Período Parcial de Estágio De dezembro de 2012 a março de 2013. Da Coordenação do Estágio…

aproximação com o campo de intervenção profissional do Assistente Social onde realizamos visita ao CEDEP - Centro de Educação e Evangelização Popular, situado em Florianópolis – SC e tendo como referência para este trabalho, a experiência profissional vivenciada pela Assistente Social Thalita Almeida Coelho Pacheco. Palavras Chaves: Serviço Social , família em situação de risco, entrevista, 1 Introdução O Serviço Social é uma profissão de homens e mulheres que…

médio, visto como um atraso. Discordamos plenamente da semi-regência, prorcionalmente não é oferecido ao aluno (a) graduando na semi-regência o mesmo comprometimento, com o aluno estagiário, pois a presença do estagiando é visto com indiferença. De acordo com essas experiências no estagio, notadamente não tornará apto a ser um bom profissional apenas estagiando. Palavras-chave: Educação. Mobral. Regência e Semi-Regência. Profissionalismo. Abstract: Among the various problems that…

................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ...05 Aspectos Organizativos do Estágio.............................................................. 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO................................. 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…