De Acordo Com A Realidade Vivenciada Na Instituição

FINAIS------------------------------------------------------------------------- 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS------------------------------------------------------------- 11 1. INTRODUÇÃO O texto apresentado tem como objetivo expor a experiência vivenciada no campo de estágio III, onde foi realizado na Instituição Centro de Atenção Psicossocial – CAPS de Anadia/AL, sendo este um projeto do Governo Federal, voltado a uma concepção anti-manicomial, buscando a definição de estratégias…

e segurança, ele segue o princípio da realidade, submetendo-se à função de trabalhador automático. PORQUE? O modelo burocrático reprime psíquica, cultural e inconscientemente as pessoas. PORQUE? Os seres humanos percebem a realidade conforme suas vivências e vivem suas vidas conforme suas histórias PERSONALIDADE e a manifestação do inconsciente • MATURIDADE EM LIDAR COM SEUS IMPULSOS INTERNOS QUE TRAZEM OS DESEJOS E CONFLITOS • QUE NÃO ESTÃO DE ACORDO COM A CONSCIÊNCIA MORAL OU…

Morros-Ma, no período de 19 á 21 de novembro de 2013. A disciplina Gestão Escolar busca, compreender os conceitos e as relações entre democracia, educação e o processo de Gestão Educacional, por meio de discursão sobre a coordenação pedagógica. De acordo com Gadotti e Romão (1997, p. 16), a participação influi na democratização da gestão e na melhoria da qualidade de ensino: “Todos os seguimentos da comunidade podem compreender melhor o funcionamento da escola, conhecer com mais…

escola incentivar a prática da leitura e o educador deve ser o mediador desse processo, pois todo aprendizado requer uma mediação. Este artigo busca propor estratégias de leitura para o desenvolvimento da criança na fase de formação, considerando a realidade escolar. A base teórica para desenvolver esse trabalho veio de leitura de textos informativos, dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a leitura de livros de Paulo Freire e de Isabel Solè, o conhecimento sobre a teoria…

observação na escola Pequeno Príncipe na cidade de Espinosa. A turma do 2° período possui 32 crianças, nenhuma com necessidades especiais, para uma educadora, composto por uma professora titular. O atendimento se dá em turno vespertino, sendo que a instituição de ensino é pública. Através da pesquisa feita durante três dias, sendo o primeiro a apresentação, o segundo a observação, e o último a coleta dos resultados, foi possível ver que o trabalho educativo pode criar novas condições…

ÓRICA DA INSTITUIÇÃO 1.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O estágio foi realizado no CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) do município de Mata Verde – MG. Mata Verde, está localizada no interior do estado de Minas Gerais, sua população estimada em 2004 era de 7.716 habitantes. Estagnou-se economicamente com a cultura do café, porque a mesma não tem distribuído renda de forma justa. Como é um município que não tem as suas bases fixadas no setor industrial a população mais…

VALE Disciplina(s) envolvida(s): PRÁTICAS INTERVENTIVAS SUPERVISIONADAS Objetivo(s) Conhecer o trabalho do Assistente Social diante da Instituição que atende uma das demandas de maior complexidade na sociedade que é a Violência de Gênero ou Doméstica, contra a mulher. Antes de elaborar seu relatório preencha objetivamente os campos abaixo: Nome da Instituição visitada: ASSOCIAÇÃO CASA DE PASSAGEM DO VALE Descreva de forma breve que atendimento ela presta à comunidade:…

ANEXOS 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Foi vivenciado o estágio à Escola Municipal Gilson Firmino da Silva, situada à Rua Rio São Bento, 99 – Bairro Dr. José Bezerra na cidade de Currais Novos/RN. Esta instituição foi criada no dia 13 de fevereiro de 1989 e atende apenas o Ensino Fundamental, sendo considerada uma escola de porte médio. Tem 8 salas de aula e funciona no turno matutino com 8 turmas e no turno vespertino com 7 turmas. …

estágio na instituição e a estagiária, na turma do Leão – 2º período. Os objetivos desse estágio foi de conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional que atende crianças de 0 a 5 anos em Instituições de Educação Infantil. Observar, registrar e analisar situações diárias da Instituição de Educação Infantil, a fim de compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano. Confrontar teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada.…

São Borja, Outubro de 2011. 1. IDENTIFICAÇÃO Instituição: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) – Escola Especial Bem-Me-Quer de Itaqui Estagiária: Amanda de Paula Virgili Supervisora de Campo: Cláudia Aída Cremonti Braga Supervisor Acadêmico: Jocenir de Oliveira Silva E-mail: amandinha_virgili@hotmail.com 2. APRESENTAÇÃO A presente análise institucional foi produzida com o intuito de aprender e compreender a realidade do campo de estágio, bem como suas…