Dcnei

significativa mudança na compreensão dos direitos das crianças e também uma importante aposta na contribuição que a escola de educação infantil pode oferecer às crianças pequenas e suas famílias. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, 2009), garantindo uma visão sistêmica, evidenciam que, para garantir o bem-estar das crianças, das famílias e dos profissionais, .as creches e pré-escolas devem cumprir suas funções: Função social ― Acolher, para educar e…

direito também garantido por diversos instrumentos legais, entre outros, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/ 1990), Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI/ 1998) e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI/ 1999). O jogo na Educação Infantil é um recurso pedagógico, um material necessário ao processo de desenvolvimento e aprendizagem, que deve ser elaborado segundo a realidade que cada grupo de crianças está inserido, levando em…

SOBRE ÍNDICE DE REPROVAÇÃO ................................................. 26 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ANEB Avaliação Nacional da Educação Básica ANRESC Avaliação Nacional de Rendimento escolar) DCNEI Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil ENEM Exame nacional do Ensino Médio ENADE Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ENCCEJA Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos FNDE

o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI), composto por orientações e referências pedagógicas. Em conseguinte o Conselho Nacional de Educação (CNE), definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). Tais documentos têm subsidiado a organização de novas propostas para a Educação Infantil. No entanto, isso não foi o suficiente para alcançar os avanços que se faziam necessários. A partir daí, em seminários regionais foram…

mudança na compreensão dos direitos das crianças e também uma importante aposta na contribuição que a escola de educação infantil pode oferecer às crianças pequenas e às suas famílias. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, 2009) garantindo uma visão sistêmica evidencia que esta instituição deve cumprir suas funções para garantir o bem-estar das crianças, das famílias e dos profissionais. Função social - Acolher, para educar e cuidar, crianças entre 0 e 5…

(PNE), o qual a Lei n 10.172, de 9 de janeiro de 2001 apresenta como meta para educação infantil que esta passe a atender crianças de até cinco anos. E havendo ainda o recente Parecer CNE\ CEB n 20, de II de novembro de 2009, que dá a revisão das DCNEI (Brasil, 2009b). O profissional da Educação Infantil na atualidade tem como papel fundamental educar e ensinar a criança, ou seja, é importante que seja uma pessoa amável, carinhosa, criativa, observadora, paciente, mas que também…

com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, ... Currículo Nacional para a Educação Infantil • científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade (BRASIL, DCNEI, 2009, art. 3º) Novo contexto educacional para a educação infantil • Requer estruturas curriculares abertas e flexíveis: nova concepção de currículo – entendido como trajetória de exploração partilhada de objetos de conhecimento de uma…

Educação Infantil CIFEB – Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade COEPRE – Coordenação de Educação Pré – Escolar COFINS Contribuição para Financiamento da Seguridade Social CNE – Conselho Nacional de Educação DCNEI – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil DEI – Divisão de Educação Infantil DOU – Diário Oficial da União ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente FNAS – Fundo Nacional de Assistência Social FPE – Fundo de…

“equacionar a tensão entre universalismos e regionalismos, além de ter desconsiderado a especificidade da infância.” 3.2.7 As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de caráter obrigatório, foram publicadas na Resolução CEB1/99 (BRASIL, 1999) e revisadas 10 anos depois, sendo novamente publicadas no formato de Resolução CNE/CEB 5/2009. Nela fica clara a preocupação com o desenvolvimento integral…

destacando-se, com primazia , a educação conferindo assim um direito fundamental. A Constituição Brasileira de 1988; a lei das Diretrizes e bases da Educação Nacional(LDB, lei 9394\96); as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI); O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, lei 8069\90),são alguns dos instrumentos legais que defendem e garantem os direitos de cidadania das crianças brasileiras . Desde então, vem se discutindo a especificação da educação…